二年级语文课件：《小英雄于连》 二年级语文课件篇一：《小英雄于连》 教学目标： 1、知识与技能：A、有感情地朗读课文 B、能把这个故事讲给别人听 2、过程与方法：A、用自读的方式了解铜像的来历 B、知道为什么称于连为小英雄. 3、情感态度与价值观：在课文的学习中，明白体会于连是个聪慧机灵的小英雄。 教学重、难点：有感情地朗读课文，体会于连的优秀品质 教学准备：课件生字卡片 教学思路： 一、导入新课 1、讨论英雄：小朋友们，什么样的人称为英雄?(厉害、聪慧、勇敢、不怕牺牲) 2、你们知道哪些英雄?(.雷锋、刘胡兰、王二小、张嘎等) 3、大家知道的可真不少，今日我们再来认识一位外国的小英雄，他的名字叫于连) 4、板书课题：8、小英雄于连(学生齐读课题) 二、学习课文 1、创设情境，学习第一自然段 A、于连的祖国是比利时，现在我们就到比利时的首都布鲁塞尔这座漂亮的城市去游览一下。 (课件出示布鲁塞尔风光图，最后定格于于连铜像) 小朋友们，聪慧的你知道这座撒尿的小孩铜像是谁吗?(于连) 他就是我们今日要来认识的主人公小英雄于连。看到这座铜像，你有什么想说的话，想问的问题吗?(铜像有趣、很淘气，很有意思，很好玩，为什么他要撒尿等等) 请一位小朋友来描述一下这座铜像的样子。 B、课文中也描写了这座铜像的样子。下面就请小朋友们打开课本，翻到 31 面，把第 8 课轻声读一遍，想想：课文的哪个自然段描写了这座铜像?是怎样描写的? (学生读完课文后反馈：第一自然段)(学生找出描写铜像样子的句子) C、指导朗读：这座铜像真有趣，这一段该怎样朗读呢?(要读得有趣)谁来读一读? (指名朗读，评价，再齐读。) 2、学习课文第二到第四自然段 A、人们为什么要造这样一座有趣的铜像呢?课文的第二个自然段也提出了这个问题，你能把这个问题读好吗?(指名读)这是一个什么句?读的时候要用什么样的语气读呢?(问的语气)大家一起来读一读这个问句。(生齐读) B、课文的哪几个自然段告诉了我们人们造这座铜像的原因?(3、4 自然段) 下面就请小朋友们用自己喜爱的方式读课文的第三、四自然段，读完之后和旁边的同学讨论：人们为什么要造这座铜像呢? (学生读第三、四自然段，然后互相讨论) C、学生反馈讨论结果(因为于连撒了一泡尿浇灭了导火线的火花，挽救了全城的人们) D、这件事发生在什么时候?(五百多年前的一个晚上) 当时漂亮的布鲁塞尔正在做什么呢?“侵略者”指的是什么?(想要占领比利时的人，他们...
