高考生物一轮复习 第一部分 分子与细胞 第三单元 细胞的能量供应和利用 课时跟踪检测（十）影响细胞呼吸的因素试题VIP免费

课时跟踪检测（十）影响细胞呼吸的因素一、选择题1．测定下列哪一项，可简便而且准确判断贮存的小麦种子的细胞呼吸方式()A．有无酒精生成B．有无水生成C．有无有机物消耗D．O2消耗量与CO2生成量的比值解析：选DO2消耗量与CO2生成量可以简便、准确地测定，若二者比值等于1，则小麦种子进行的是有氧呼吸，若比值为0进行的是无氧呼吸，若比值在0～1之间，有氧呼吸和无氧呼吸同时存在。2．把乳酸菌接种在盛有鲜牛奶的玻璃瓶中，将瓶口密封，置于适宜温度下培养，一段时间后即可得到酸奶。在此过程中若揭开盖子，下列过程减慢(或减少)的是()①葡萄糖的利用②二氧化碳的释放③ATP的形成④乳酸含量A．①②B．①②③C．②④D．①③④解析：选D乳酸菌是厌氧菌，其生命活动需要一定的能量。在密封状态下培养，细菌进行无氧呼吸，所以葡萄糖的消耗量大，若揭开瓶盖，接触到氧气细菌的无氧呼吸会被抑制，甚至死亡，葡萄糖的消耗会减少，ATP的合成量会减少，乳酸的生产量也会减少。3．不同种类的生物在不同的条件下，呼吸作用方式不同。若分解底物是葡萄糖，则下列对呼吸作用方式的判断错误的是()A．若只释放CO2，不消耗O2，则细胞只进行无氧呼吸B．若CO2的释放量多于O2的吸收量，则细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸C．若CO2的释放量等于O2的吸收量，则细胞只进行有氧呼吸或同时进行有氧呼吸和产乳酸的无氧呼吸D．若既不吸收O2也不释放CO2，则说明该细胞已经死亡解析：选D若细胞只释放CO2，不消耗O2，说明只进行无氧呼吸；细胞进行有氧呼吸释放的CO2量等于O2的吸收量，若CO2的释放量多于O2的吸收量，则细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸；若CO2的释放量等于O2的吸收量，则细胞只进行有氧呼吸或同时进行有氧呼吸和产乳酸的无氧呼吸；若既不吸收O2也不释放CO2，也有可能是进行产乳酸的无氧呼吸。4．如图表示某植物非绿色器官在不同O2浓度下，O2的吸收量和CO2的释放量的变化情况，根据所提供的信息，以下判断正确的是()A．N点时，该器官O2的吸收量和CO2的释放量相等，说明其只进行有氧呼吸B．M点是贮藏该器官的最适O2浓度，此时无氧呼吸的强度最低C．该器官呼吸作用过程中有非糖物质氧化分解D．L点时，该器官产生CO2的场所是细胞中的线粒体基质解析：选CN点之后，O2的吸收量与CO2的释放量不等，说明该植物非绿色器官呼吸作用过程中还有非糖物质的氧化分解；由于有非糖物质参与氧化分解，故O2的吸收量与CO2的释放量相等不能说明该器官只进行有氧呼吸；M点细胞的总呼吸强度最低，但无氧呼吸强度并不是最低的；L点时，细胞只进行无氧呼吸，产生CO2的场所是细胞质基质。5．为研究细胞呼吸，取如图装置2组，甲组为M处放一定质量的某种种子，N处放一定量NaOH溶液，乙组为M处放等量同种种子，N处放等量蒸馏水。相同时间后，观察液滴移动情况，下列叙述正确的是()A．乙组液滴一定是右移或不移动B．甲组液滴移动的量可代表种子呼吸产生的CO2量C．设计乙组装置是测定种子消耗的O2量与产生的CO2量的差值D．为了提高实验精确度，可再设置一个M处为等量煮熟的种子，N处为等量NaOH溶液的丙装置解析：选C如果种子呼吸的底物是脂质，则液滴可能向左移动；甲组装置中NaOH的作用是吸收CO2，所以甲组液滴移动的量代表O2吸收量；乙组装置中放的是蒸馏水，所以乙组装置液滴移动的量代表消耗的O2量与产生的CO2量的差值；为了提高实验精确度需要增加一个校对装置，校对装置中应该放等量蒸馏水和等量煮熟的种子。6．下图表示光照、贮藏温度对番茄果实呼吸强度变化的影响。有关叙述错误的是()A．番茄果实细胞产生CO2的场所是线粒体和细胞质基质B．光照对番茄果实呼吸的抑制作用8℃时比15℃时更强C．低温、黑暗条件下更有利于贮存番茄果实D．贮藏温度下降时果实呼吸减弱，可能与细胞内酶活性降低有关解析：选C番茄果实细胞进行有氧呼吸和无氧呼吸均可产生CO2，场所分别是线粒体和细胞质基质。低温、光照条件下更有利于番茄果实的贮存。温度降低，呼吸酶的活性降低，细胞呼吸减弱。7．把盛有酵母菌和葡萄糖混合液的装置(如图)置于适宜温度下，一段时间后，经检测，装置中葡萄糖减少了a摩尔，气体的体积总量增加了b摩尔。以下关...