五年级第二学期语文教学计划 五年级第二学期语文教学计划篇 1 一、班级情况分析： 本班共有学生 42 人
其中男生 27 人，女生 15 人
大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心
从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务，合格率为 98%，32%的学生综合测试达到优秀水平
学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学习方法
但是有个别学生基础较差，缺乏学习热情，家长又疏于督促，还需老师加强辅导
个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育
二、教材分析： 本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组，第二组，第三组，第四组，第五组，第六组，第七组，第八组
本册教材还编排了两次综合性学习
第一次是在这一组，以课文学习为主，同时安排了一些语文实践活动，我们称之为
第二次是在第六组，编者突破了以课文为主体的教材结构，改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式，我们称之为
除去第六组，全册共有课文 28 篇，精读和略读各 14 篇
这七组教材，每组由 middot;习作回顾四部分组成
在每组课文之后设
其中的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写;的词语，只要求认记，不要求书写
一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接
全册共安排了五次，两次
三、全册教学目标： 1、认识常用汉字 200 个，累计识字 3000;写字 150 个，累计会写常用汉字 2300 个
2、读写由识写字组成的词语;读记由认读字组成的词语
3、朗读课文，要有感情
默读课文，有初步感受，并有一定的速度(每 5 分钟不少于 300 字)
4、能用多种方法(借助词典，联系上下文，利用生活经验等)理解词句，能辨别词语的感情色彩，体会词句的表达的效果
5、阅读叙事性作品，能把握主要内容，体会思想感情，理清叙
