人教版七年级上册《羚羊木雕》课件

人教版七年级上册《羚羊木雕》课件【三篇】 人教版七年级上册《羚羊木雕》课件篇一 教学目标： 知识与能力：有感情地流利的朗读课文。 2、过程与方法：分角色朗读课文，体会人物的内心情感。 情感态度与价值观：让学生感受友谊的宝贵以及遇到问题学会如何与父母、朋友沟通。 教学重点： 通过朗读与分析细节，体会人物的思想感情。 教学难点： 学会正确看待友谊与礼物的关系，学会与父母、朋友沟通。 教学过程： 课堂导入。 讲述自己的关于边做作业边听 mp3 而和母亲请争吵的事情，后来也确实也是到这不利于学习，听音乐是一种享受就和读一首很美的诗歌一样，而不仅仅是娱乐(石进《夜的钢琴曲》)。确实有时候，我们与父母有一些分歧，让你无奈、难过甚至落泪。今日我们就来学习这样一篇文章《羚羊木雕》，看看文章中的“我”和父母到底发生了什么矛盾。 整体感知。 大家一起朗读一遍课文。 抹 mǒ 攥 zuàn 逮 dǎi 怦怦 pēng 寒战：冷得颤抖的样子。 仗义：讲义气，守信用，形容一个人对朋友很够意思。 自作主张：指没有经过上级或有关方面同意，就擅自处置。 不可抗拒：指不可以违抗某个人的话或指令，要根据他的意思去做。 形影不离：像形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲热，常常在一起。 2、现在老师提出几个问题，给大家 15 分钟时间仔细阅读课文，大家在纸上写下每个问题的答案。 ①文中的矛盾是中心是什么?矛盾产生的原因是什么?最后是怎么解决的? ②请用简洁的语言概括文章写了一件什么事? 我送了好友万芳一个宝贵的羚羊木雕，父母执意要我去要回来，最后我要回了羚羊木雕，内心无比痛苦。 ③父母对“我”怎样?从文中哪些地方可以看出? 父母都很爱我：父亲将如此宝贵的羚羊木雕送给我;母亲在家中时常备有糖果。(一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来，比方通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的进展趋向与结果。)? ④“我”和万芳的友情怎样?通过哪些事情表现出来的? 文章第二层可以看出，她们情谊深厚。 ⑤父母逼我要羚羊木雕，奶奶是怎样对待这件事的?父母听奶奶的话没有?说明了什么? 奶奶站在我这一边。父母没听奶奶的，说明家中是父母做主，奶奶年纪大了，只是心疼自己的孙女，并不在乎东西是否值钱。 ⑥万芳的母亲在这件事上是什么态度?假如是万芳送了我这么宝贵的东西，你觉得她母亲会怎么办?有何依据? 还没弄清楚问题就指责女儿拿了人家那么贵重的东西。 要万芳拿...