优秀老师先进事迹材料范文 4 篇 【篇一】 “选择了在黑板前站立，就选择了一种永恒的姿势，一种责任，一种使命，一种默默无闻、光明磊落的情怀。”不忘初心，砥砺前行，**向记者道出了他十载老师生涯的坚持与信仰。 用爱浇灌学生心田 2025 年从**师范大学毕业后，**来到**中学任教高中数学，自 2025 年起一直担任班主任工作，“在班主任这个岗位上，我学到很多，不仅让我更加了解学生，拉近了彼此的距离，也让我明白了如何做一名更称职的老师。”**说道。 在得知班上的单亲家庭学生**因为家庭困难，没法支付外出参加竞赛培训费用时，他带头捐资，并积极发动老师、家长捐款。“每当看着班上的同学们一点点地成长，我早就把他们当成了自己的孩子，现在孩子学业上有困难我怎么能不帮一把。”在他的带动下，**获得数千元善款，并且不负所望，在竞赛中获得全国物理奥林匹克竞赛江西赛区二等奖，并通过自主招生录用到西南财经大学。 **带的理科班里有几个女生的数学是弱项，在经历月考的失败后更是信心受挫、感到迷茫。“我们数学这么差是不是不应该选理科啊？”在听到这样沮丧的疑问后，**第一时间找来几个女生，为她们分析课业上的薄弱点，并在课后对她们进行针对性的数学辅导。功夫不负有心人，在**的谆谆教诲下，这几个同学的数学成绩有了明显的提升，高考突破了 130 分，最终被同济大学、**大学、上海财经大学等知名大学录用。 在旁人眼里，80 后的**是学生嘴里亲切的“贤哥”，是个恪尽职守、仔细负责的好老师，但在家人面前，他却是个不称职的父亲。“我也想陪孩子一起做作业，在饭桌上聊聊天，但我真是放心不下班上的那群孩子们，总要时常去看看他们，看到他们在看书做题或是嬉戏打闹，我才觉得安心。”**说道，有一次，他的母亲从乡下带来一些土鸡蛋准备给孙子补补身体，却全被他分给了即将高考的学生们。 让 1＋1 的效果大于 2 作为班级的“总管家”，**深知全面均衡的教育在孩子成长过程中的重要性，因此他非常注重老师队伍的团结和谐。“每一位科任老师的作用都很大，假如老师们不能拧成一股绳、劲往一处使，那孩子们就会有力无处使；反言之，假如老师们配合得当，发挥出 1＋1 大于 2 的效果，那我们的学生挥洒的汗水都能有收获。” 在高三（1）班老师团队中，**既是精力充沛、信念坚定的“指挥官”，又是榜样引领、用心协调的“传声筒”还是包容大度、温暖细心的“大管家”。他是每一位科任老师心中的“定海神针”...
