会计行业教改模式会计行业教改模式 一、会计专业教学改革的指导思想 会计教学改革应坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深化贯彻落实科学进展观，主动适应我国加快经济进展方式转变、产业结构调整和优化升级、主体功能区定位的要求，坚持以服务为宗旨、就业为导向，走产学研结合的进展道路，以提高会计教学质量为核心，创新会计教学新体制、新机制，走校企合作、工学结合、订单培育，促进会计专业与地方产业对接、课程内容与会计职业标准对接、会计教学过程与工作流程对接，学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接，全面提升会计专业教育水平、服务能力，大力培育高端技能型会计人才
二、会计专业教学改革的具体措施 1、促进校企对接，改变会计人才培育模式会计教学应以区域进展对会计人才需求为依据，明确人才培育目标，深化工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培育模式改革将社会主义核心价值体系、现代企业优秀文化理念融入会计人才培育全过程，强化会计职业道德和会计职业精神培育，推动素养教育；与企业财务人员共同制订人才培育方案，实现会计专业教学要求与企业会计岗位技能要求相对接；推行毕业证与会计从业资格证书相结合的“双证书”制度，甚至于毕业证、会计从业资格证与初级会计师证书相结合的“三证书”制度
实现会计课程内容与会计职业标准对接；引入企业对会计岗位需求的新手段，与企业合作开发会计专业课程与教学资源，可以将现有的两学期教学转变为多学期、分段式等灵活多样的教学组织形式，将学校的教学过程与企业的会计工作过程紧密结合，学校与企业共同完成教学任务，并适当加大企业的教学比例
2、强化实践育人，实现仿真教学在会计教学中系统的设计、实施会计工作过程和顶岗实习，探究建立仿真课堂及实践性教学基地，推动实践教学改革
强化教学过程的实践性、开放性和职业性，学校提供场地和管理，企业提供设备、技术落后和师资，校企联合组织实训，为校内实
