苏联社会主义改革与挫折 [课标要求]概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程，认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。[教学目标]一、知识与能力通过列表等方法归纳和比较赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫的改革，结合苏联和中国改革的情况，开展讨论，谈谈对社会主义改革的认识。二、过程与方法阅读恩格斯和邓小平关于社会主义的论述等历史材料，理解历史材料，并运用它来说明论证自己的观点。通过这种学习过程，能够概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程，认识到社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。能够简述苏联解体的经过和苏联解体的原因。三、情感、态度与价值观通过对苏联改革经验教训的学习和总结，坚定社会主义改革的信心，树立求真、务实和改革创新的意识。通过对苏联从一个超级大国到走向解体原因的探讨，激发学习兴趣和探究意识。[课时] 一课时。[重点难点][重点] 认识从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程，苏联解体的经过和苏联解体的原因。[难点] 从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程，苏联解体的经过，认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性，通过探究性学习和社会调查，能够清晰认识苏联的解体并不代表社会主义制度的失败，并总结我们中国应该吸取哪些经验教训。[课堂设计]导入新课：到 20 世纪 50 年代时，斯大林模式是否仍然有其优越性呢？以此引入新课。讲授新课：（一）摇摆不定的赫鲁晓夫改革1．背景（1）必要性：斯大林模式越来越显示其局限性。（农业、工业、个人崇拜）（2）可能性：斯大林逝世，为苏联体制改革提供了契机和可能；赫鲁晓夫揭开苏联改革的序幕。2．内容用心 爱心 专心（1）农业（突破口）① 改变过分集中的管理体制，扩大集体农庄和国营农场的自主权；② 削减农业税，提高农副产品的收购价格，刺激生产积极性；③ 大规模开垦荒地和种植玉米，提高粮食产量。（2）工业改革工业管理体制，扩大地方权力。没有使企业获得独立自主的经济地位。（3）政治① 批判斯大林的个人崇拜。② 大规模平反冤假错案。3．评价（1）冲击了斯大林模式，打开了苏联社会主义改革的闸门，具有探索性和开创性。（2）由于缺乏理论指导，未能从根本上打破斯大林模式。[思考？] 赫鲁晓夫改革为什么会失败？ 答案：第一：改革缺乏正确的指导思想， 第二：在具体做法上也只是对原有的经济体制小修小补，加上他作风缺乏实事求是精神，提出一些不切实际的口号与目标，这一切导致...
