弹力【学习目标】1．知道弹力产生的条件．2．知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的示意图中画出它们的方向．3．知道形变越大弹力越大，知道弹簧的弹力跟弹簧的形变量成正比，即胡克定律．会用胡克定律解决有关问题．【学习重难点】重点：1．弹力有无的判断和弹力方向的判断． 2．弹力大小的计算．难点：弹力有无的判断及弹力方向的判断．【问题导学】 阅读课本，回答以下问题：目标一：弹性形变和弹力1．弹性形变[问题情境](1)压缩弹簧、海绵，用手弯曲竹片，我们能明显地观察到什么现象
(2)我们用力拉弹簧直到不能再伸长会看到什么现象
[要点提炼](1)物体在力的作用下形状或________发生改变的现象，叫做形变．(2)物体发生形变后在撤去外力时能够恢复原状，这种形变叫做________形变．(3)弹性限度：2．弹力[问题情境]你用扁担挑过水吗
玩过蹦蹦床吗
练过拉力器吗
总结一下，在这些活动中你感受到了什么样的作用力
在物理学中把它们叫做什么力
[要点提炼](1)定义：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力．(2)弹力产生的条件：①物体直接相互______；②物体发生________________．目标二：几种常见弹力及其方向假设法判断弹力的有无相互接触是产生弹力的必要条件，但不是充要条件
只有相互接触的物体在接触处产生弹性形变时，才产生弹力
当形变微小难以直接判断时，用“假设法”
假设法就是假设施力的物体不存在，看受力物体能否维持原来的状态，能维持则弹力没有，不能维持则弹力存在
练习 1：如图所示，一小球用两根轻绳挂于天花板上，小球静止，绳 1 倾斜，绳 2 恰好竖直，则小球所受的作类型弹力方向 接触方式 面与面 垂直公共接触面，指向受力物体 点与面过接触点垂直于接触面，指向受力物体 点与点 垂直于公切面，指向受力物体 轻绳
