力的合成【学习目标】1．通过实例分析，能从力的作用的等效性分清合力与分力的概念。2．进一步理解矢量和标量的概念,能通过实验探究求合力的方法——力的平行四边形法则，知道它是矢量合成的普遍规则。3．知道什么是共点力，会用作图法和直角三角形的知识求共点力的合力。【学习重难点】重点：平行四边形定则难点：猜想合力与分力之间遵循的规律【问题导学】 目标一：合力、分力及力的合成阅读课本 61-62 页，回答下列问题：1．什么是合力？什么是分力？什么是力的合成？2．在力的合成中分力与合力的关系？目标二:探究合力与分力遵循的规律及平行四边形定则1．阅读课本 62 页的思考与讨论，完成实验：探究两个共点力合成时满足的规律（1）实验目的：探究求合力的方法（2）实验原理：等效替代法（3）实验器材：方木板、白纸、弹簧秤（两个）、橡皮筋、细绳套（两条）、刻度尺、三角板、图钉（若干，用来固定白纸）、铅笔（4）实验步骤：① 在桌上平放一个方木板，在方木板上铺上一张白纸，用图钉把白纸固定好。② 用图钉把橡皮筋的一端固定在板上的 A 点（A 点的位置应该靠近顶端中点），在橡皮筋的另外一端拴上两条细绳，细绳的另外一端是绳套。③ 用弹簧秤分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋伸长，结点达到某一位置Ｏ。④ 用铅笔记下Ｏ的位置和两条细绳的方向，分别读出并记录两只弹簧秤的示数，即Ｆ 1、Ｆ 2的大小和方向。⑤ 用铅笔和三角板在白纸上从Ｏ点沿着两绳的 方向画直线，按照一定的标度作出两个力Ｆ 1和Ｆ 2的图示。⑥ 只用一只弹簧秤，通过细绳把橡皮筋的结点拉到相同的位置Ｏ点，读出并记录弹簧秤的示数，记下细绳的方向，即 F 的大小与方向，按同一标度作出这个力Ｆ的图示。⑦ 探究这三个力的大小及方向的关系。⑧ 你得到的结论：（5）误差分析① 用两个测力计拉橡皮条时，橡皮条、细绳和测力计不在同一个平面内，这样两个测力计的水平分力的实际合力比由作图法得到的合力小．② 结点 O 的位置和两个测力计的方向画得不准，造成作图的误差．③ Ｆ 1、Ｆ 2间的夹角选取不合适。④ 作图比例不恰当造成作图误差．（6）注意事项：① 不要直接以橡皮条端点为结点，可拴一短细绳连两细绳套，以三绳交点为结点，应使结点小些，以便准确地记录结点 O 的位置．② 使用弹簧秤前，应先调节零刻度，使用时不超量程，拉弹簧秤时，应使弹簧秤与木板平行．③ 在同一次实验中，橡皮条伸长时的结点位置...
