大安二中王瑞芳《生活处处有哲学第 1 框》导学案课题学科学习目标1
知识目标：识记哲学的含义，理解哲学就在我们身边，哲学的本义和任务； 2
能力目标：通过对身边的哲学的分析，培养通过现象看本质的能力；通过对哲学思想的历史渊源的分析，培养跨学科的综合能力
情感、态度、价值观目标：通过对哲学的产生、哲学与生活的关系的分析，增强我们对哲学的体悟和思想认同
班级二年六班时间重点哲学是爱智之学；哲学产生于人类的实践活动，产生于人们对世界的追问和思考难点真正哲学的作用环节导学内容及方法学生活动教师活动导入新课1
用颜回之“仁”、子贡之“辩”、子路之“勇”换孔子之“一道”，孔子为什么不愿意呢
你认为孔子的“道”是指思考回答问问题指导学生分析学 习 新 课1
哲学的智慧是不是人们的头脑中凭空产生的
是否说，人们只要参加了实践活动，就会产生哲学智慧
是否说参加实践活动是获取哲学智慧的唯一途径
课本第 5页“名言”说明了什么道理
哲学是指导人们生活的更好的艺术 1
从哲学的本义来看，哲学是一门学问
真正的哲学的功能是什么
哲学的任务是什么
同学们继续阅读课本第4—5 页，思考问题并讨论研究问题学生小结：哲学的智慧产生于 ，源于人们同 学 们 阅 读 课 本 第 6页，思考并讨论探究问题 综合一、二两部分，得 出 结 论 哲 学 的 任务：
点拨学生自主学习
对学生的回答给予点评引导学生分析指导学生总结环节导学内容及方法学生活动教师活动真正的哲学的功能是什么
自主交流并作出评价引导学生进行交流学 习 新 课中国古代有许多充满哲学智慧的寓言故事，如“揠苗助长”“郑人买履”“刻舟求剑”“塞翁失马”等
这些寓言故事说明哲学的什么智慧 分组讨论探究学习各个小组指导通过本节的学习，文我们知道了哲学就在我们身边
真正的哲学对我们的生活起到了重要的作用
