课题吉林省长春市第五中学 2014 年高中历史 第五单元第 3 课 宗教改革的拓展教案 新人教版选修 2教学目标知识与技能加尔文宗教改革的背景、内容、历史作用；亨利八世宗教改革的背景、内容、结果；宗教改革对欧洲及英国的影响过程与方法问题探究；历史比较情感态度与价值观通过对宗教改革背景和实质的分析，说明“一定的文化是一定社会的政治和经济在意识形态上的反映”
教学重点加尔文宗教改革历史作用、亨利八世宗教改革结果、宗教改革的影响
教学难点先定论、加尔文与亨利八世宗教改革的性质、英国国教与清教徒
教学手段与方法讲授法；多媒体演示法课型课时安排教学过程学案教学内容导入：16 世纪在马丁·路德宗教改革的影响下，出现了加尔文教、英国国教等新教派，统称为新教
这是一场反对封建统治的政治运动，沉重打击了天主教的统治，解放了人们的思想，促进了欧洲民族国家的发展和资本主义的发展
【新课讲授】一、“加尔文宗教改革”（师）：加尔文在日内瓦的宗教改革是继马丁·路德宗教改革之后的又一次重大的宗教改革运动
介绍日内瓦和马丁·路德；阅读教材第一段和第二段概括加尔文宗教改革的背景
受马丁·路德改革宗教的影响 2
受文艺复兴时期人文主义的影响 3
深入研究《圣经》宣传宗教改革（师）：阅读教材 3、4、5、6 段，归纳出加尔文宗教改革的内容：(生)：1
坚持《圣经》绝对权威，反对教皇权威，主张简化宗教仪式；2
主张先定论，宣扬选民或弃民；3
主张选民要有奋斗精神具有简朴、诚实、讲信用等高尚美德；4
主张建立共和式的长老制度；建立政教合一的政权
（师）：介绍“先定论”这个概念：思考：先定论的实质是什么
（生）这一思想反映了早期资本原始积累时期资产阶级的意识形态
★（难点）探究学习一：(师)：请同学们结合课文中内容通过比较加尔文和马丁·路德宗教改革的主张的异同:1（学生进行比较分析并回答教师总结概括）★（
