四川省古蔺县中学高中政治必修一 10.2 又好又快+科学发展 教案一、教材分析 1.本框的地位和作用 本课是人教版新教材必修一《经济生活》第十课第二框题。第一框题介绍我国目前正处于全面建设小康社会的历史新时期，明确了我们经济建设方面的新目标。本框题则是学习为实现这一目标而坚持的指导思想和发展战略，可以说是对上一框题的延伸和深化。 2、教学目标 依据新课程标准的要求，结合高一学生的认知结构，确立以下三维教学目标： 1.知识目标 ① 理解深入贯彻落实科学发展观的必要性。 ② 理解科学发展观的科学内涵。 ③ 了解促进国民经济又好又快发展的基本要求。 2.能力目标 ① 能根据实际情况运用科学发展观对经济社会发展提出合理化建议的能力。 ② 能初步运用科学发展观解决自己生活与发展问题的实践能力。 3.情感、态度与价值观目标 ① 牢固树立科学发展观，尊重科学、追求真理、尊重规律 ② 增强节约意识和忧患意识 ③树立环保意识，养成环保行为习惯 3、重点、难点 重点：全面理解科学发展观的科学内涵——依据：科学发展观本身的重要性也是课程标准的要求 难点：加快转变经济发展方式——依据：教材的重要内容，但学生理解起来有困难 二、说教法、学法 教法：多媒体教学法、讨论式教学法 学法：探究学习 三、教学过程 （一）导入新课 多媒体：组图——经济增长；环境恶化、资源浪费 问题：有人说“经济发展了，社会就进步了”，结合材料反映的问题，你认为，全面建设小康社会，我们该走一条什么样的发展道路？ 设计依据：以社会热点问题，引起学生对发展原则的思考，认识到科学发展的必要性。 （二）开始新课 一、科学发展观 自主探究：根据江苏省张家港市的四个“看不见”总结科学发展观的内涵 材料体现 科学发展观 昔日的“穷沙洲”变成今天的百强县，靠的是什么？ 第一要义 张家港巨变的最终受益者是谁？为什么？ 核心 张家港的发展体现的是怎样一种发展模式？ 基本要求 四个“看不见”是如何体现落实科学发展观的？ 根本方法 设计意图：通过表格，结合实例，理解科学发展观的内涵，同时锻炼学生提取信息、运用知识的能力 注意问题：本节内容理论性较强，学生相对陌生，完成表格之后还应该多引导学生联系身边的一些实例，更有利于增强学生懂得坚持科学发展的重要性。 二、促进国民经济又好又快发展 情境 1：联想集团：以创新构筑竞争优势 问题：结合联想案例，谈谈提高自主创...
