12、我有一个梦想学习目标1．了解演讲及课文的背景、内容。2. 在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的作用，辨析、品味语言的深层含义，体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点。3. 体悟马丁路德·金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神。学习重点在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的作用，辨析、品味语言的深层含义，体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点。学习难点体悟马丁路德·金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神。使用说明与学法指导本学案的内容共一课时。1、完成预习自测题目，所有题目书面完成，熟记基础知识。2、将预习中不能解决的问题标出来，并填写在“我的疑问”处。3、师生合作探究，完成质疑探究，完成当堂检测及课后练习题和导学评价相关练习。课前预习教材助读1、走近作者马丁·路德·金（1929——1968），美国牧师，著名黑人民权运动领袖，被誉为“黑人之音”。深受甘地不抵抗，非暴力运动的影响，他认为，可以通过和平革命达到社会变革的目的，而不通过战争和杀戮，他政治主张的核心是非暴力抵抗主义。1964 年获诺贝尔和平奖。 由于马丁·路德·金从事黑人解放运动的工作，所以树敌众多，一生曾三次被捕，三次被行刺。有一次一枚炸弹爆炸毁了他的房屋。1968 年 4 月 18 日—一个永远值得被所有人记住的日子，马丁·路德·金在田纳西州孟菲斯城被种族主义者刺杀身亡。2、了解背景 从 16 世纪中期开始，欧洲殖民者就开始掳掠非洲黑人，把他们贩卖到美洲为奴，直到 1783 年，美国的建国者决定废除奴隶贸易，但黑人的地位依然非常低下。美国 1861 年的内战，虽然解放了黑奴，但美国的种族隔离仍然持续，尤其在南部，黑人不能入读白人学校、不能在招待白人的餐厅进食、不能乘坐同一辆公共汽车、或必须让座给白人。北部情况好一些，但黑人的待遇仍然很差。美国的黑人在 20 世纪 50 年代，积极展开争取民权的运动。南部一名黑人女人因拒绝让座给白人而被捕的事件，激起持续的抗议行动。当时在教会当传道人的马丁•路德•金，亦投入争取黑人民权运动的行列。 1963 年 8 月 28 日，25 万人响应马丁•路德•金的号召，在美国首都华盛顿游行，争取立法保障黑人的权利。马丁•路德•金在林肯纪念馆前的石阶，对群众发表著名的《我有一个梦想》（I have a Dream）演说，希望黑人和白人有一天能平等地生活在一起。3、文体知识演讲词为了增强语势,提高感召力,使感情更加充沛,它...
