关于班级读书的活动总结三篇 【篇一】 每月一漂流，每周一总结，每日一暮醒已经成了我们的阅读习惯。每次漂流书发放前，都要进行整本书的导读导读主要由小班主任主持，介绍书的主要内容、精彩片段主要人物等，大大激发了同学们阅读的兴趣。午读是孩子们最期待的时刻，每一个孩子贪欲地吮吸着甘甜的乳汁，从书中汲取养分。读完一本书我们都要进行读书沟通会，这样的课堂就像给孩子注入了兴奋剂，他们把书中的故事讲得美轮美奂、生动传神。阅读不仅给丰富了学生的学习生活，而且也是知识的积淀、心灵的洗礼。我们每学期至少阅读 4 本书，每个孩子都会在阅读中成长。 我们班是新教育实践班，我申报的课题是《师生共读共写提升读写能力的讨论》，怎样才能做到读写结合，提高孩子的阅读、写作水平呢？我就利用班级博客，鼓舞同学们在班级博客上发表文章。我还成立了作文管理小组，组长负责批阅、点评、加分。好的作文我还会在阅读课上读给大家听。要求孩子们写日记，为了激发孩子的写作兴趣，我和大家一起写。那次，我班召开《新型玻璃展销会》，然后，让同学们每人下一篇日记，我把自己写的日记读给大家听，并点评了其他同学的日记，家给孩子如何抓住细节描写，让文章更生动。就连写作文最头疼的张恩启同学，也能坚持写日记。周末让同学们办读书小报，每期读书小报都会选出优秀的作品张贴在班级展板上。读书笔记也是同学们的读书收获，同学们的读书笔记不仅字体清秀，还有精致的插图，课间，同学们总会拿出自己的读书笔记晒一晒。在这样书墨飘香的教室里，孩子们生命像娇艳的花朵一样漂亮。 【篇二】 早上 8:00，随着五星红旗缓缓升起，我校迎来第二十一届全国青少年五好小公民“红旗飘飘，引我成长”主题教育读书活动，暨以“悦读启智慧，书声满校园”为主题的第十一届校园读书节。 学校语文教研室翟主任作国旗下的讲话，“一个人的精神发育史就是他的阅读史。一个不断阅读着的人，他的内心是开放的、细腻的、鲜活的，他的举止是从容的、安详的，他像一道风景一样让人倾心、引人驻足。腹有诗书气自华，最是书香能致远。人生因阅读而精彩，生命因阅读而丰实。”翟老师同时呼吁大家相约在春天，手捧书卷手握笔杆，在唐诗宋词中穿行，在现代经典中陶醉，教室里、水池边、小径上、花树旁、绿荫下、演讲台，都能留下大家潇洒的背影，悦耳的声音。 为深化贯彻培育和践行社会主义核心价值观，落实国家教育部关工委与省教育厅《关于开展第二十一届全...
