农村小学校本研修计划 【篇一】 学校是校本教研的主阵地，是校本教研的中心，教室即讨论室，老师即讨论者，因此，要搞好校本研修，就必须立足本校，依靠全体老师，面对全体学生。为更好的组织、开展本学期的工作，特制定本学期校本研修工作计划。 一、上学期工作总结。 1、加强教研科研管理，建立健全科研管理制度，深化已有的《经典文化诵读》《图形格写字》课题讨论，教科研氛围日益浓厚。 2、加强理论学习和研讨，切实提高全体老师的教育理论水平和教育科研能力。积极实行请进来，走出去的策略三次邀请区教研室教研员到校听课指导，主动联系区域名校，带领老师到东一路小学、潘南小学听课学习，走进名师的课堂、走进名师工作室。鼓舞老师赴济南、烟台、邹平等名校参观学习;邀请潘南小学“齐鲁名师”赵国防老师到校作“老师专业成长”报告，并建立了长期的业务指导联系。 积极开展校本研修活动，法律规范周三下午老师办公时间的业务学习，集中观看刘良华博士的“管理智慧和教学智慧”和魏书生的“班级管理”视频。 3、聚焦课堂教学改革，以耕耘者杯课堂教学大赛为契机，开展基于农村现代远程教育资源基础上的说、作、评活动。 4、扎实推动校本研修工作，促进老师专业成长。充分利用学校校本研修网，学校论坛，老师博客，使之成为老师学习、反思沟通、科研成果积累的平台，以此来促进老师个体之间的相互影响和主动进展。 5、继续抓好课题的讨论与实验工作。成功举办一次经典文化诵读成果展示和图形格写字成果展示、考核活动。 二、本学期工作的指导思想。 以全面推动和深化素养教育为总目标，继续坚持和落实“讨论真问题，真讨论问题，真解决问题”的工作要求法律规范课题管理，深化推动校本研修工作，继续巩固上学期以来形成的良好氛围。 三、主要工作与措施。 第一、继续完善校本研修制度，提高校本研修实效。 学校领导班子成员继续挂包教研组，参加教研组活动要及时了解、反馈和解决教学教研工作中出现的问题，为教研组活动提供帮助。 必要的规章制度也是顺利开展教研工作的有力保证。在上学期健全“教学常规检查办法”“教研组考核办法”的基础上，结合上学期考核情况，继续完善。同时，在“老师外出学习”“网络研修”等方面，也要建立相应成文的规定，使校本研修工作的顺利开展有章可循，得到了制度上的保证。 第二、调动老师参加教学讨论的积极性，促进校本研修深化持久地开展。本学期，学校将继续鼓舞老师学习，为老师购...
