山东省平度市第一中学生 物 学 课 时 授 课 导 学 案〖课 题〗ξ5.2 染色体变异〖学习要求〗1．陈述有关基本概念的含义和染色体变异的类型2．掌握如何区分染色体组数和生物类型3．掌握单倍体和多倍体的形成过程及其特点课前预习【预习指导】课前默写下列知识要点，然后自主复习第 5 章第 2 节基础知识，对默写结果进行矫正，并达到导学案提出的学习水平要求（记忆→理解→掌握→运用）。一、染色体变异的特点及其类型1．（记忆）基因突变何染色体变异有何区别？在光学显微镜下，可以观察到染色体变异，但不能观察到基因突变。2．（记忆）染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异两大类。二、染色体的结构变异1．（记忆）染色体结构变异主要包括缺失、重复、倒位、易位四种类型。2．（记忆）染色体结构变异导致染色体上基因的基因数目和排列顺序发生改变。三、染色体的数目变异1．（记忆，中图版）染色体数目变异包括非整倍性变异（个别染色体的增加或减少）和整倍性变异（染色体组的增加或减少）两大类。2．（记忆）染色体组：是指细胞中形态和功能各不相同的、携带着控制生物生长发育全套遗传信息的一组非同源染色体。3．（记忆）二倍体：是指由受精卵发育形成的体细胞中含有两个染色体组的生物个体（记作 2N）。二倍体包括几乎所有的动物和过半数的高等植物。4．（记忆）多倍体：是指由受精卵发育形成的体细胞中含有三个或三个以上染色体组的生物个体（记作3N 、4N、6N 等）。多倍体包括近半数的高等植物，如香蕉、马铃薯等。5．（记忆）单倍体：是指体细胞中含有本物种配子染色体数目的生物个体。单倍体包括个别动物和低等植物，例如雄蜂、雄蚁、衣藻、蘑菇等。6．（理解）人类的如 21 三体综合征、特纳氏综合征、XXY 等属于非整倍性变异。四、低温诱导植物染色体数目的变化1．（记忆）实验原理：低温能抑制细胞纺锤丝的形成，从而导致细胞中的染色体数目加倍。2．（理解）实验方法：为了确定低温的影响，实验中需要设置对照实验。【自主练习】（09 年广东）有关低温诱导根尖细胞染色体加倍的实验，正确的叙述是（C）A．可能出现三倍体细胞B．多倍体细胞形成的比例常达 100%C．多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期 D．多倍体形成过程发生非同源染色体重组1课中研讨【问题研讨一】（理解）生物变异的类型请补充完善下列有关生物变异类型的概念图：【问题研讨二】染色体结构变异1．（理解）下图甲表示某生物正常染...
