山东省平度市第一中学生 物 学 课 时 授 课 导 学 案〖课 题〗ξ2.1 通过神经系统的调节〖学习要求〗1.概述神经调节的结构基础和反射,说明兴奋的产生、传导和传递机制。2.概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。课前预习【预习指导】课前默写下列知识要点,然后自主复习第 2 章第 1 节基础知识,对默写结果进行矫正,并达到导学案提出的学习水平要求(熟记→理解→掌握→运用)。一、神经调节的基本方式及其结构基础1.(熟记)神经调节的基本方式是反射。它是指在神经系统的参与下,机体对内外环境变化作出的规律性应答。2.(熟记)神经调节的结构基础是反射弧。它包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分,其结构单位是神经元。二、兴奋在神经纤维上的传导1.(熟记)在静息状态下,神经纤维的膜外表现为正电位,膜内表现为负电位,这种“外正内负”的的膜电位差叫做静息电位。2.(熟记)当受到适当刺激后,神经纤维的膜电位由“外正内负”变为“外负内正”,此时的膜电位叫做动作电位(又称兴奋)。3.(熟记)于是兴奋在神经纤维的兴奋区和未兴奋区之间形成局部电流(又称神经冲动),并沿神经纤维双向传导。三、兴奋在神经元之间的传递1.(熟记)兴奋传递的结构基础是突触,包括突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分。2.(熟记)当兴奋到达突触小体时,突触前膜释放神经递质进入突触间隙,并作用于突触后膜,使之产生兴奋或抑制。兴奋在神经元之间的传递是单向。四、神经系统的分级调节与高级神经活动1.(熟记)神经系统的高级中枢位于大脑皮层,低级中枢位于间脑、脑干、小脑和脊髓。其分级调节途径是:高级中枢→低级中枢→周围神经系统→靶器官。2.人脑的高级活动包括语言、学习、记忆和思维等,其神经中枢位于大脑皮层,其中语言中枢是人类特有的。【自主练习】(08 宁夏)刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋。当给与某种药物后,再刺激同一个神经元,发现神经冲动的传递被阻断,但检测到突触间隙中神经递质的量与给与药物之前相同。这是由于该药物(B)A.抑制了突触小体中递质的合成 B.抑制了突触后膜的功能C.与递质的化学结构完全相同 D.抑制了突触前膜递质的释放1课中研讨【问题研讨一】神经元与反射弧根据教材 P17“思考与讨论”部分内容,结合所学知识,分析回答下列问题:1.(掌握)神经元是神经系统的结构和功能单位,它包括树突、轴突和细胞体三部分。按照其生理功能的不同,...