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山东省临清市高中数学 2.4.2 等比数列学案 新人教A版必修5

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等比数列学案一、课前预习(一)预习目标1.理解等比数列的定义;2.了解等比数列的通项公式(二)自我探究下面我们来看这样几个数列,看其又有何共同特点?(教材上的 P48 面)1,2,4,8,16,…,263; ① 1, 21, 41, 81,…; ②1,3220,20,20,…; ③ ......1098.1,1098.1,0198.132 ④对于数列①,na =12 n ; 1nnaa =2(n≥2).对于数列②, na =121n;211nnaa(n≥2).对于数列③,na =120 n ; 1nnaa=20(n≥2).共同特点: (1)“从第二项起”与“前一项”之比为常数 q; {na }成等比数列 nnaa1=q( Nn,q≠0.)(2) 隐含:任一项00qan且(3) q=1 时,{an}为常数数列. (4).既是等差又是等比数列的数列:非零常数列.(四)提出疑惑 (五)预习内容1、等比数列的定义 2、等比数列的通项公式 1. 如果一个数列 na从第二项起,每一项与它的前一项的比等于同一个常数,那么这个数列就叫做等比数列。这个常数叫做该等比数列的公比,我们通常用字母 q(0q  )表示。数学语言描述:对于数列 na,如果满足1nnaqa (2n  、*nN,q 为常数,0q  ),那么 na1为等比数列。2.当等比数列的公比1q  时。该等比数列为常数列。3.等比数列的通项公式:11nnaa q ,对于等比数列的通项公式,我们有以下结论:①n mnmaa q ;②nn mmaqa(mn ,此结论对于nn mmaa有意义时适用)。4. 等比数列的增减性:若10a ,当1q  时,等比数列 na为递增数列;当01q 时,等比数列 na为递减数列;当0q 时,等比数列 na的增减性无法确定(摆动数列)。若10a ,当1q  时,等比数列 na为递减数列;当01q 时,等比数列 na为递增数列;当0q 时,等比数列 na的增减性无法确定(摆动数列)。5. 如果在数a 和b 中间插入一个数G ,使得a 、G 、b 三数成等比数列,那么我们就称数 A 为数a 和b 的等比中项,且2Gab。6.等比数列的前n 项和公式设数列 na是公比为q 的等比数列,那么该数列的前n 项和1111,11,111nnnnanaqSaqaa q qqq。7.等比数列的主要性质:(1)在等比数列 na中,若mnpq ,则mnpqa aa a;(2)在等比数列 na中,若2mnp,则2mnpa aa;(3)对于等比数列 na,若数列...

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