§4.1 划时代的发现学习内容学 习 指 导即时感悟学习目标：（1）知道奥斯特实验、电磁感应现象，区分电流的磁效应与电磁感应现象。（2）了解电生磁和磁生电的发现过程，知道电磁感应和感应电流的定义。（3）通过学习体会人类探究自然规律的科学态度和科学精神。（4 了解科学家们在探究过程中的失败和贡献，从中学习科学探究的方法和思想。学习重点：历经电磁感应现象的探索，认识自然现象之间是相互联系和相互转化的。学习难点： 体会人类探究自然规律的科学态度和科学精神。【回顾﹒预习】一 知识回顾回顾 1：磁通量1．磁通量的定义：2．单位：3．公式：4．适用条件：5．磁通量有正负之分吗? 磁通量是标量，还是矢量？那么如何理解磁通量的正、负？6．你会用磁感线来形象地描述磁通量吗？7．如右下图，匀强磁场磁感应强度为 B，平面 abcd 的面积为 S，它与磁场方向不垂直，a′ b′ cd 是它在垂直于磁场方向上的投影平面，则穿过平面 abcd 的磁通量为多大？若平面 abcd 与磁场方向平行，则此时穿过平面 abcd 的磁通量又是多大？回顾 2：磁通量的变化1．计算公式 Δφ=φ2 -φ1 （其中 φ1是初状态的磁通量，φ2是末状态的磁通自我完成，回顾知识。了解新知引入新知，探索新知1量）2．磁通量的变化包括三种情况：①磁感应强度B不变，有效面积S变化，则磁通量的变化Δφ= ②磁感应强度B变化，有效面积S不变，则磁通量的变化Δφ= ③ 磁感应强度 B 和有效面积 S 都发生变化，则磁通量的变化 Δφ= 二 预习导学问题 1：奥斯特在什么思想的启发下，发现了电流的磁效应的？问题 2：奥斯特发现了电流的磁效应，能说明他是一个“幸运儿”吗？是偶然还是必然？问题 3：1803 年奥斯特总结了一句话内容是什么？问题 4：法拉第在了奥斯特的电流磁效应的基础上，思考对称性原理，从而得出了什么样的结论？问题 5：其他很多科学家例如安培，科拉顿等物理学家也做过磁生电的试验，可他们都没有成功，他们问题出现在那里？问题 6：法拉第经过无数次试验，经历 10 年的时间，终于领悟到了什么？问题 7：什么是电磁感应？什么是感应电流？问题 8：通过学习你从奥斯特、法拉第等科学家身上学到了什么？【自主﹒合作﹒探究】【例 1】.发电的基本原理是电磁感应。发现电磁感应现象的科学家是（ ）A．安培 B．赫兹C．法拉第 D．麦克斯韦【例 2】.发现电流磁效应现象的科学家是___________，发现通电导线在磁场中受...
