临清实验高中《始得西山宴游记》教学设计一、教材分析《始得西山宴游记》是我国古代散文的精品，传诵千古而不衰
本文是柳宗元著名的“永州八记”的第一篇
所叙述和描写的景物，都是作者主观感情的折射和体现
这是了解柳宗元主要思想脉络的重要途径，所以，这虽然是一篇课标外的古文，可是鉴于这篇文章的重要地位、艺术特色、描写方法以及一些重要的文言实词，考虑用两课时学习本篇文章
二、教学目标（一）知识目标：1、掌握文言实词的古今异义，正确理解“其”“则”“未始”等文言虚词，在朗读中体会“之”“也”“而”等虚词的作用
”等字的一词多义，及省略句的运用
2、再次了解“记”的特点
3、在反复诵读的基础上，讨论划分课文层次，领会“概写”“特写”之不同，学习寓情于景的写法
(二)能力目标：引导学生反复诵读：读字音，读词义，读句意，读整体内容，读作者感情
1．通过反复诵读，正确理解文中的难词、难句，解决本文的重点
2．讨论分析写学时“概写”和“特写”的不同以及其相互关系
3．联系现代文抒情散文的有关知识，分析体会本文叙述、描写、抒情等表达方式的运用
4．通过背景知识的介绍结合课文分析体会作者寄情山水，孤标傲世的思想感情
（三）情感态度与价值观1．引导学生身处逆境，仍胸怀大志
2．教育学生对祖国大好河山进行赞美，增强自豪感
感悟古人遣词造句之美，想像作家笔下山水之美，进而陶冶情操，提高自己的审美能力，练就一双善于以自然学物中发现美的眼睛
三、教学重点和难点1、重点：学习本文在比照与映衬中写景的特点
2、难点：体会本文借景抒情、融情于景的艺术特色
四、学情分析通过学习，学生对文言文有了一定的学习基础，有必要让学生更深入地去学习、掌握文言文的其他样式
文言散文在整个中学教育阶段占有不可忽视的一席之地
《始得西山宴游记》是我国古代散文的精品，传诵千古而不衰
这一课给学生印象好坏必将影响到以后学生对文言散
