山东省淄博市淄川般阳中学高中物理选修 1-1《3.1 电磁感应现象》导学案【学习目标】1、 了解电磁感应现象发现过程2、 知道磁通量，了解感应电流的产生条件【学习重点】电磁感应现象【学习难点】磁通量理解学情调查、情境导入1、1820 年_____(国家)物理学家_______发现了电流的磁效应，即通电导体周围产生磁场的现象。2、既然电流的周围能产生磁场，磁场能不能在一定条件下产生电流呢？问题展示、合作探究1 划时代的发现：① _______（国家）科学家________，坚持“由磁产生电”的设想，经过长达 10 年的艰苦探索终于发现了电磁感应现象。② 实验方法：把___个线圈绕在____个铁环上，一个线圈接_______，另一个线圈接_______，当给一个线圈_______或_______的瞬间，在另一个线圈上出现了电流。法拉第进一步揭示了____现象与____现象之间的密切联系。2 电磁感应现象：参照课本 46 页，图 3.1-2______电路的一部分在磁场中做______________的运动时，导体中就产生电流，这种现象叫做____________。产生的电流叫做__________电流。3 电磁感应的产生条件：磁通量：磁感线的多少“穿过闭合电路的磁通量”可理解为“穿过闭合电路的_____________”只要穿过闭合电路的_______发生变化，闭合电路中就有________产生 课本 47 页“思考与讨论”达标训练、巩固提升A 类：判断下列情况中闭合线圈内有无磁通量1B 类：课本 50 页“问题和练习” 第一题 甲： 乙： 丙： 第二题 产生感应电流的条件____________________________________ 第四题 a: b: c: 知识梳理 归纳总结预习指导、新课链接 法拉第电磁感应定律2
