山东省淄博市淄川般阳中学高中语文 第 1 课《陈情表》预习学案 1 鲁人版必修 3一、预习目标：1、了解作者及写作背景 2、通读课文，掌握重点字词3、把握段落大意，初步体味作者情感二、预习内容1、作者简介 李密（224-287），字令伯，又名虔，犍为武阳（今四川省彭山县）人，晋初散文家
祖父李光曾为蜀国朱提太守
父早亡，母改嫁，由祖母刘氏抚养成人
年轻时师事名儒谯周
曾任蜀汉尚书郎，多次出使东吴，甚有才辩
蜀亡后，屏居乡里，以孝闻，累举不应
2、背景知识 公元 263 年，司马昭子司马炎（晋武帝）废魏帝曹奂，建立了西晋王朝
当时东吴尚踞江左
晋武帝为了安抚蜀汉旧臣，同时也为使东吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，对蜀汉旧臣采取了怀柔政策，授予官职以示恩宠
与此同时，当时李密以孝闻名于世，晋武帝承继汉代以来以孝治天下的策略，实行孝道，以显示自己清正廉明，同时也用孝来维持君臣关系，维持社会的安定秩序
正因如此，李密屡被征召
李密作为亡蜀之臣，心存疑虑，进退两难
若辞不赴命，必引起皇帝猜疑，受到怪罪；若赴命任职，又非李密的本意，于是以“乌鸟私情”，祖母“供养无主”为由，写了此表
文章选自南朝梁昭明太子萧统的《文选》
李密抓住了“孝”字大做文章，却又不从大道理讲起，而是委婉陈辞，动之以情，恰到好处地解决了“不从皇命”的难题
无怪乎晋武帝看了表章以后说“士之有名，不虚然哉”，终于准如所请
3、注音险衅（ ）祚薄（ ） 期功（ ）矜育（ ）强近之亲（ ）床蓐（ ） 茕茕孑立（ ）拔擢（ ）优渥（ ）猥以微贱（ ）陨首（ ）逋慢（ ） 4、预习思考 ①朗读课文，结合注释，试译 1、2 两段，圈出难解的字、词、句，注意通假、活用、古今异义、特殊句式等文言现象
②《陈情表》是谁陈情
三、自我检测1、下列加点字注音正确的一组是（ ）A
险衅（xìn） 祚薄（
