《赤壁赋》答案课前预习案２①文学家／东坡居士／苏洵／苏辙② 指唐宋时期的八个散文家，即韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。③ 苏轼和黄庭坚④ 苏轼和辛弃疾⑤ 黄庭坚、秦观、晁补之和张耒３．①元丰六年十月十二日的晚上，解开衣服打算睡觉，这时月光射进门来，我很高兴地起来走到户外．② 庭院里的月光好象澄澈透明的积水一样，在这积水里面，好象还有些水草纵横交错着，那是竹子和柏树的影子啊．【探究与点拨】研读课文【第一段点拨】（l）可分三层: ① 第一句，点明时间、人物。地点。这是写赋的正规笔墨，如一篇长诗前的小序。 ② 第二、三句，前句写景，后句叙事，为月出之前的情况。 ③ 第四、五、六、七句，亦为先写景后叙事，为月出之后的情况。（2）本段展示了一种与友人相聚、泛舟江上。畅饮美酒、咏诗确文、迎风赏月的舒畅飘逸，超然物外的境界。本段的感情色彩以喜悦为主。【第二段点拨】（1）可分两层：①写作者的歌声②写客人的萧声，本段营造了一种主客之间萧歌互答，悲喜交集的境界。 （2）本段的情感由主人“饮酒乐甚，扣舷间歌之”看出。本段的情感比上段更甚，这样写可为下层转入“悲”形成更大的反差 （3）“美人”指所倾心的对象，代表一种理想的追求。它表现了作者的政治感慨，是作者在遭受贬谪之后，仍然坚持对生活的执著态度，坚持对朝廷政事关切而不甘沉沦的情怀 （4）本段“悲”从客人悲凉的萧存。体现 作者借助夸张、想像，运用精细的刻画和生动的比喻化抽象为具体，把洞萧那种悲咽低回的哀音表现得十分形象真切。课中探究案课文研读▲ 第三段（1）本段主要写了什么？感情色彩如何？（2）“客”是如何阐发当时的情怀的？本段是怎样将情、景、理结合在一起的？点拨:（1）本段写“客”的回答，阐发了怀古伤时之情，感情色彩甚为悲伤。 （2）“客”之所以“悲”，在于触景伤怀，有感于人生短暂。眼前之景，很容易让人联想到曹操的诗句，进而联想到曹操兵败赤壁的惨状。这么个“一世之雄”尚且随着“大江东去”，而销声匿迹，有为者尚且如此，更何况我们生命短暂、有志而无为者，羡慕长江永恒，哀叹人生短暂，表现出一种消极的人生观和虚无主义思想。对于封建社会的文人士大夫来说，当他们政治失意或生活遇到挫折的时候，往往就陷入这样的苦闷与迷茫之中。虽为客语，实际反映了作者本人思想中的消极面。 通过“客曰”，由眼前的“江水”“明月”想到曹操、周瑜两个英雄人物，是...
