山东省武城县第二中学高三语文《语言文字应用》学案VIP专享

山东省武城县第二中学高三语文《语言文字应用》学案一、语言得体做到语言得体应注意以下几点：1.看准对象，掌握分寸 2.适应场合，巧妙用语3.把握语体，用语准确4.明确目的，有的放矢例 下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。这闪我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在做学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰……【答案】（1）光临 回到 （2）至今健在 精神矍铄 （3）高足 学生 （4）欣慰 高兴【解析】本题以应用文体中的祝寿词为背景材料，主要考查语言的得体。解答本题应注意根据语境条件判断语言运用的正误。场合、对象、目的等语境条件的变化会引起语言运用的变化，需要注意表达方式、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，同时还应注意敬辞、谦辞的使用，口语和书面语等语体色彩的使用。这段文字是学生向老师祝寿时发言的片段，要明白当时的具体情景，特别注意敬辞、谦辞的准确表达，不能误用。“光临”，敬辞，称宾客来到；“高足”、敬辞，称呼别人的学生。说“我们”“光临”、“我们几个高足”显然不得体。“至今健在”不可当面说上年纪的人。“欣慰”，喜欢而心安，不可用在自己对别人行为的情感态度上。二、漫画的命题角度1.画面描述：用描述性的语言，表述漫画各“因素”组合后形成的画面内容。2.寓意概括：用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。3.拟写标题：用简洁明了的语言，抓住整幅漫画的主题意义，揭示漫画的讽刺意义。4.抒写启示：用议论性的语言，抒写自己解读漫画的感悟和思考，点明漫画的警示作用。三、图表类解题思路1.认真审题，明确要求审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度；还有题干中句式表达的要求（单句还是复句）和字数的限制，有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语，类似句子的重组题型，要求你对着续写。2.仔细分析图表，全面准确捕捉信息同学们要认真观察，找出图表中所含的信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点1等。抓信息要全面准确。具体而言，图表式的要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。读图表不能顾此失彼，遗漏信...