第三课 我国政府是人民的政府复习导学案【学习目标】1、理解我国政府的主要职能，结合社会热点现象，学会区分几种具体的职能。2、掌握政府的宗旨及基本原则，分析我国当前推进政府机构改革，转变政府职能的原因及意义。【学法指导】1、认真研读教材，完成自主预习问题，提出我的疑问并自主探究。2、独立思考，组内合作探究个人疑难问题，探索构建思维导图。3、课后查阅相关资料，思考拓展延伸问题，以备课堂使用。4、小组内讨论完善思维导图以备课内展示。5、学以致用，独立完成跟踪训练。【自主预习问题】熟读教材文本，结合 32 模拟资料，按要求完成下列问题及表格：一、我国政府的职能问题 1：我国政府的基本职能有哪些？如何区分经济职能中的四个方面？（基础过关 3、5，课时检测 5，7）问题 2：如何正确区分社会公共服务职能与组织社会主义经济建设的职能中的公共服务？（课时检测3）问题 3：我国政府如何发挥作用，建设人民满意的服务型政府？（课时检测 4、6）二、政府的责任：问题 1、我国的国家性质、政府性质、政府职能与对人民负责原则之间的关系是什么？（课时检测10）问题 2、如何正确区分对人民负责原则的几项具体要求？【合作探究问题】1、材料 某地竹资源丰富，传统竹产品加工业比较发达。该地村民外出旅游时，发现竹纤维产品市场需求大、附加值高，于是建议政府制定相关优惠政策，帮助企业引进先进技术深度开发竹资源。当地政府在广泛听取村民意见后，邀请专家进行论证，组织企业家实地考察，出台了技术支持和资金补贴等扶持政策，引导企业转型升级，促进了当地经济发展，提高了人民生活水平。上述材料体现了哪些政治生活道理？【拓展延升问题】近年来，G 省通过一系列改革，提升政府治理能力：施行《G 省行政审批事项目录管理办法》，取消、转移、下放行政审批事项共 508 项，进一步规范审批行为；办好民生实事，解决了一批就业、医疗、住房等事关群众利益的热点问题，民生支出占公共财政预算支出的 65%以上；在全国率先推出《政府向社会组织购买社会服务暂行办法》，支持社会组织参与提供社会服务；建立全省统一互联的全天候网上办事大厅，省直部门 70%以上行政审批事项和 60%以上社会服务事项实现网上办理。结合材料，运用“我国的政府”的知识，说明 G 省是怎样提升政府治理能力的。【我的疑惑】 【自构思维导图】【跟踪训练】 1、（2014 安徽卷•4）某市开展“机关联 系基层，干部联系群众”的“双...
