山东省聊城四中语文必修一导学案：学案 4：劝学 1学习目标1、了解荀子以及他的思想主张．2、积累第一段中出现的文言实词、虚词及特殊用法，了解这两段的内容．3、学习用形象的比喻深入浅出地说明道理的方法，提高理论说理的能力． 预习思考1.扫除字词障碍：给下列加点的字注音，并注意它们的字形。靛青 蓼蓝 輮以为轮 虽有槁暴 其曲中规 参省 砺石 知明 2.解题 ○“劝”是“劝勉、勉励”之意，“劝学”就是勉励人们要不停地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。3.作者介绍 荀子，名况，战国末思想家，先秦儒家代表。他反对迷信天命鬼神，肯定自然规律是战国末思想家，先秦儒家代表。他反对迷信天命鬼神，肯定自然规律是不不以人们的意志为转移的，并提出“制天命而用之”的人定胜天的思想。他认为人的本性以人们的意志为转移的，并提出“制天命而用之”的人定胜天的思想。他认为人的本性是恶，主张“明礼义而化之”，即后天的环境可以改善人性的恶。是恶，主张“明礼义而化之”，即后天的环境可以改善人性的恶。所以他很重视教育的所以他很重视教育的作用，强调教育的功能，他的思想体现在《荀子》一书中。《荀子》是后人为其编，大部分是作用，强调教育的功能，他的思想体现在《荀子》一书中。《荀子》是后人为其编，大部分是荀子的作品。荀子的散文说理透彻，气势浑厚，多用比喻排比，这些在劝学中有所体现。荀子的作品。荀子的散文说理透彻，气势浑厚，多用比喻排比，这些在劝学中有所体现。合作讨论●疏通文意，注意文言知识。第一段内容概要： １.君子（ ）曰：“学不可以已。”翻译： ２.青，取之于（ ）蓝而（ ）青于（ ）蓝；冰，水为（ ）之而寒于水。 翻译： ３.木直中（ ）绳，輮（ ）以为（ ）轮，其曲中规。 翻译： ４.虽有（ ）槁暴，不复（ ）挺者，輮使之然（ ）也。 翻译： ５.故（ ）木受绳则（ ）直，金（ ）就（ ）砺（ ）则利，君子博学（ ）而（ ）日（ ）参（ ）省（ ）乎已，则知明（ ）而（ ）行无过已。 翻译： 1 第一段中论点是什么？作者用了哪些比喻？每组比喻包含了什么意思？课后作业1. 背诵并默写第一段自助餐[ 文言文翻译：当今之世，舍我其谁孟子去齐，充虞路问曰：“①夫子若有不豫色然。前日虞闻诸夫子曰，‘君子不怨天 ， 不尤人。’”曰：“彼一时，此一时也。五百年必有王者兴，其间必有名世者。由周而来，七百有余岁矣。以其...
