山西河津市第二中学高三语文 作文训练学案 3一．训练题目阅读下面这首诗，根据要求作文。（60 分） 吴 兴 杂 诗 [清]阮元 交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。 深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。 这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想？请根据你的思考或联想写一篇文章，不少于 800 字。 [注意]① 立意自定，题目自拟；除诗歌外，文体不限。②不得套作，不得抄袭。③不得透露个人相关信息。④书写规范，正确使用标点符号。二。审题、立意三．素材点击名言1.橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。2.3.4. 5.6. （二）事例反例：（1）大跃进时代，文革学大寨时期，都做过许多违背自然规律的蠢事。尤其在发展成为”第一要务“之后，人们的头脑一再发热，欲望一再膨胀，已经创造 出了许多所谓的“人间奇迹”：我们敢于移山，“喝令三山五岳开道”;我们敢于填海，叫沧海 变成桑田;我们敢于截流，让“高峡出平湖”;我们敢于毁林，让森林成“良田”;我们更毫无节制 地挖掘地下的资源，让大地乖乖地“献出”宝藏……。人，当代的人，好像真的变成了无所不 能的精灵，可以随意地役使大自然为自己服务! 然而，违背了自然规律，就要遭到自然规律的惩罚。长期寂寂无声的大自然对人类的愚 蠢行为已经开始反抗：地震频发，旱涝相接，沙尘暴肆虐，温室效应加剧，气候反常，疫病 流行，好多灾难都是百年不遇甚至前所未有的。而人们为了治理一条污染了的河流，要付出几倍甚至更高昂的代价!因此，在表面的经济高速发展、物质空前充裕背后，人类给自己留下了难以克服的巨大隐患，更堵塞（2）（3）正例：正例：1.当哥本哈根环境保护公约将“低碳生活”理念植入“地球村”，相信在不久的将1来，我们每一座城市、每一处乡村都是水生态的宜居地，城也水环绕，乡也水环绕，所有的动植物簇拥着敬畏自然的人们，一片生机盎然。2.英国的伊顿公学名扬天下,其数百年的教育中诞生十三位英国首相以及数不胜数的各类大家。这样辉煌的成就与其开放的教学环境不无关系。伊顿公学秉承开放的教育理念,鼓励学生言论自由。3、4、2
