第十一课《寻觅社会的真谛》复习学案一.【高考导航】考纲要求考情分析备考指南1．社会存在与社会意识：社会存在决定社会意识；社会意识的相对独立性。2012 年新课标I卷 T19 社会意识的反作用2012 年新课标I卷 T23 社会意识相对独立性、社会意识的反作用2011 年新课标I卷 T39（2）社会意识的相对独立性本课从全国卷考查的特点看，应该从以下入手备考：1.注重主干知识复习：社会存在和社会意识的关系；社会的基本矛盾、人民群众是历史的创造者。其中高频考点是社会意识的相对独立性。2.考查形式：以选择题为主，兼顾微观切入考查主观题。备考应该注重微观知识原理的总结和分析。2.生产力和生产关系： 3.经济基础与 上层建筑的相互作用及其矛盾运动。2015 年新课标I卷 T16 经济基础与上层建筑4.社会历史发展的总趋势： 5.人民群众是历史的创造者： 2013 年新课标I卷 T20 人民群众的地位、劳动的地位二.【核心考点梳理】1.社会存在与社会意识的辩证关系 (1) (2)社会意识的相对独立性①②2.社会基本矛盾运动和社会历史发展的总趋势(1) 是人类社会存在和发展的基础。(2)生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动(3)经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动(4)社会历史发展的总趋势① 总趋势：② 实现方式：③改革3.人民群众是历史的创造者 (1)人民群众的概念(2)人民群众创造历史的作用(3)群众观点和群众路线① 基本内容 群众观点： 群众路线： ② 意义： 三.【知识网络构建】四.【高考误区警示】易错点 1 夸大社会意识的作用矫正训练 1（2012•课标卷Ⅰ•19）“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”《贞观政要》中这句富含哲理的名言给我们的启迪是① 善于听取他人意见，是促进认识发展的重要途径 ② 避免重蹈他人覆辙，才能使自己在生活中不犯错误③ 人们历史活动的思想动机决定人类社会历史发展 ④ 自觉总结历史经验教训，有利于把握社会发展规律A.①③ B.①④ C.②③ D.②④易错点 2 片面理解社会意识的相对独立性矫正训练 2（2012•课标卷Ⅰ•23）胡锦涛总书记指出：“在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持科学发展。解决当前我们面临的发展不平衡、不协调、不可持续的突出矛盾和问题，必须把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的全过程和各领域。”我们要深入贯彻落实科学发展观，因为先进的社会意识① 先于社会存在的变化发展而变化发展② 可以正确预...
