初三培优方案范文四篇 篇一：初三培优方案（2556 字） 为切实提高初三教学质量，实施“优生”战略，使20XX 年我校中考成绩有质的飞越，根据本年级师生实际情况，，实行超常规措施，实现升入重点中学人数的跨越式突破，提升我校的教学质量和社会信任度。特制订以下优生培育方案： 一、情况分析 10 届学生在初一招生时教科局的五严规定（不许分快慢班）的大方针下，因我校老师师资不齐（有明显弱科）导致 6 个班级进展不均，优生流失比较严重，留住的尖子生缺乏你争我赶的竞争氛围，学习积极性不强，惰性十足，老师缺乏对他们实施有效的拔尖措施，使得目前 10 届学生的整体素养不容乐观。 原因如下： 1、初一入学时，附近施教区小学优秀学生严重流失，即使现在的所谓尖子生也大多是当时参加康杰、平阳、同盛等学校选拔考试未能考中，迫不得已才来我校就读的学生； 2、上初二时，优秀学生又大批流失； 3、现在的两个尖子班实际上是上学年期末统考中全县前 200 名中的 34 位学生和 200 名外我校的 34-70 名学生按综合成绩确定的尖子生。 4、目前一些尖子生零星地散落在各个班级，因缺乏你争我赶的竞争氛围，尖子生的积极主动性不强，学习热情不够高涨，老师也无法对他们实施有效的拔尖措施。 二、培优目标 全县前 200 名学生由八年级期末抽考检测中的 34 人增加到 60 人；20XX 年中考重点高中我校上线 6 人，本届预设重点高中上线 10 人。 三、培育对象： 1.据初一到初三期末综合成绩年级前 70 名，仍有潜力的学生为培育对象，确定我校九年级优生名单，立即组建初三优生班 2 个（35 人/班）。 2.对优生实行动态管理，非优生考试成绩进入尖子生群体（年级前 70 名）可视为优生，老师要为其建立档案并告知学生。对培育的优生假如阶段成绩不好时给他们一定的机会，不轻易放弃。 3．123-126 班各班的前五名作为班级的培育对象，确保年级整体水涨船高。 四、培优措施 1、加强组织领导，成立年级优生培育领导小组。 组长：常向东 组员：任晓凤、李琳、郭金翠 2、引导优生树立志向。 对于一个即将远航的人，一枚小小的指南针是何等重要！很多人终身碌碌无为，不是因为没有能力，只是没有明确的目标给予其足够的激励。因此优生培育首当其冲的但是加强目标意识。具体措施： （1）推举有关名人的传记读物，使其将自己放在一个更宽阔的空间和时间中认识自己的使命。 （2）榜样示范。以身边的同学为榜样...
