北京版小学三年级下册语文《夸父追日》教案范文三篇篇一 教学目标： 1．认读 11 个字（含 2 个多音字“的”和“累”）。 2．能够给别人讲述《夸父追日》的故事。 3．初步理解夸父为追求光明而献身和为后人造福的伟大精神。 教学重点： 了解故事内容，能讲述这个神话故事。 教学难点： 初步理解夸父为追求光明而献身和为后人造福的伟大精神。 查阅资料： 学过的《女娲补天》、《羿射九日》故事，夸父的有关资料。 教学课时： 1 课时 教学过程： 一、导入。 引导学生回忆并讲述学过的《女娲补天》、《羿射九日》等神话，把学生带入神话故事的情境。 汇报了解到的夸父的有关资料，引入新课。 二、自学新字，质疑问难。 1．认读 11 个字，读准音。 找出各自的生字，查字典等方法解决。 2． 自渎课文，读熟练，注意停顿。 （1）逐段读 （2）读全文 （3）指名读 3．再读课文，提出不懂的问题。 三、了解故事内容，解疑，为讲故事做准备。 1．带着问题，熟悉课文内容。 2．想一想：夸父为什么要追赶太阳？你喜爱他吗？为什么？ 随学生汇报，师板书，熟悉课文内容，解决问题。 3． 你喜爱这个故事吗？为什么？ 4． 怎样让更多的人知道夸父族的故事呢？ 四、练习讲故事。 1．逐段讲。 可以增加自己的语言。 2．完整讲。 先在组内讲，再上台讲，师生评价。 五、作业。 把这个故事讲给家人听。 板书设计： 28 夸父追日 突发奇想 迈大步 去 追日 夸父族人 难忍口渴 喝干水 暂 放弃 勇敢 遗憾死去 化桃林 献果子 善良 坚强篇二 教学目标： 1.了解课文内容，体会神话传说的奇妙。 2.有感情地朗读课文。通过学习，体会古人执着探究的精神和征服大自然的愿望和意志。 3.培育学生的独立阅读能力。 教学重点难点： 了解神话故事的含义及夸父形象。 教学时数： 一课时 教学过程： 一、谈话引入 1．同学们都喜爱听民间神话故事和神话传说吗？你们都听过那些故事？如：盘古开天地、嫦娥奔月等，今日，我们要阅读一篇我国最早的神话之——夸父追日。（板书课题） 2.读了课题，你最想知道什么？（预设：A 夸父为什么要追日？B 夸父是怎么追日的？ C 夸父追日结果如何？） 二、初读课文，感知大意 1.学生自由读故事，要求：把字音读正确，把句子读通顺，难词、难句要多读几遍。 2.检查字词的掌握情况 虞渊 咕嘟咕嘟 颓然 遗憾 渭河 瀚海 一眨眼 霎时间 ①指名读字词。 ②在...
