北师大版三年级下册语文《草叶上的歌》教案三篇篇一 一、教学目标： １、通过学习课文，体会作者对大自然的无限热爱，激发人们热爱大自然，保护大自然的思想感情。 ２、学会本课认读生字１０个，会写９个。 ３、了解诗的结构，了解本诗运用拟人、比方的写法把诗句写的更加生动形象。 ４、有感情的朗读这首诗。 二、教学重难点： 了解诗的结构，了解本诗运用拟人、比方的写法把诗句写的更加生动形象。 三、教学准备： 投影仪、录音机 四、教学过程： 第一课时 （一）激情导入 同学们，在美丽的大森林中，有一块美丽的草坪，他是小动物们的乐园，小动物们都说他非常美丽，你们想去看看吗？ 今日，就让我们一起去看一看吧。板书课题：草叶上的歌 （二）学习课文 １、自读课文，把自己不认识的字画出来，问一问身边的同学或字典小老师，解决生字问题. ２、检查阅读情况，进行分小结指读。 ３、听录音朗读，边听边想：这是一块怎样的草坪？ ４、“绿茸茸、亮晶晶、笑盈盈”通过这三个词，你觉得这块草坪怎样？ 这一小结应该怎样读。请同学们先自己读一读试一试然后再读给同桌听一听。 ５、老师指读，学生评价。 ６、分小结学习课文。 （１）你认为什么样的草坪最美？你从哪感受到的？ 让学生通过自己阅读，找到自己最喜爱的内容。 ａ、沉思了一冬的大森林，挣开明亮的眼睛。读了这句话，你感受到了什么？ “溢出”说明什么？ 这一小节写的这样美，仿佛写出了森林老爷爷经过沉睡忽然醒来，我们应该怎样读这一小结。 让学生在小组中进行朗读，老师配上音乐。 假如我们把冬天的森林比作老爷爷，那春天我们可以把它比作什么？ ｂ、“酣睡的露珠”、“欢乐的探身相迎”，这里把露珠当作了什么来描写。“映照春色的一面明镜”读到这里，你又感受到什么？ 这样充满生机的草坪，你们喜爱吗？我们应该怎样读着一小节。让学生带着动作的自由朗读。 ｃ、“腾空”、“发出笑声”、“醉入花丛”、“舞步轻快”，通过这些欢乐的词语，我能够感受到生活在这里的小动物们是多么快乐，让我们一起来读这一小节吧！ ｄ、“温柔的和平”、“搏动的生命”、“绿色的云影”读到这里，你想说些什么吗？ 让学生谈出自己内心的感受。 （三）美读课文 为学生提供条件，进行配乐朗诵。 你喜爱朗读哪一小节，就来朗读哪一小节。 第二课时 （一）朗读复习 １、朗读课文。 ２、想一想，诗歌的第一小节和后面几个小节之间是什么关系？ 让学生...
