北师大版三年级下册语文《草叶上的歌》教案三篇篇一 一、教学目标： １、通过学习课文，体会作者对大自然的无限热爱，激发人们热爱大自然，保护大自然的思想感情
２、学会本课认读生字１０个，会写９个
３、了解诗的结构，了解本诗运用拟人、比方的写法把诗句写的更加生动形象
４、有感情的朗读这首诗
二、教学重难点： 了解诗的结构，了解本诗运用拟人、比方的写法把诗句写的更加生动形象
三、教学准备： 投影仪、录音机 四、教学过程： 第一课时 （一）激情导入 同学们，在美丽的大森林中，有一块美丽的草坪，他是小动物们的乐园，小动物们都说他非常美丽，你们想去看看吗
今日，就让我们一起去看一看吧
板书课题：草叶上的歌 （二）学习课文 １、自读课文，把自己不认识的字画出来，问一问身边的同学或字典小老师，解决生字问题
２、检查阅读情况，进行分小结指读
３、听录音朗读，边听边想：这是一块怎样的草坪
４、“绿茸茸、亮晶晶、笑盈盈”通过这三个词，你觉得这块草坪怎样
这一小结应该怎样读
请同学们先自己读一读试一试然后再读给同桌听一听
５、老师指读，学生评价
６、分小结学习课文
（１）你认为什么样的草坪最美
你从哪感受到的
让学生通过自己阅读，找到自己最喜爱的内容
ａ、沉思了一冬的大森林，挣开明亮的眼睛
读了这句话，你感受到了什么
“溢出”说明什么
这一小节写的这样美，仿佛写出了森林老爷爷经过沉睡忽然醒来，我们应该怎样读这一小结
让学生在小组中进行朗读，老师配上音乐
假如我们把冬天的森林比作老爷爷，那春天我们可以把它比作什么
ｂ、“酣睡的露珠”、“欢乐的探身相迎”，这里把露珠当作了什么来描写
“映照春色的一面明镜”读到这里，你又感受到什么
这样充满生机的草坪，你们喜爱吗
我们应该怎样读着一小节
让学生带着动作的自由朗读
ｃ、“腾空”、“发出笑声”、“醉入花丛”、“舞步轻
