一、备课技术 （一）常用备课行为七式 （1）学期备课学期备课是在学期开始前，在钻研教学大纲和通读教材的基础上，制定出全学期的教学计划。学期备课的主要内容有：①确定全学期本学科的教学目的、要求和重点；②安排整个学期的教学进度；③安排好各部分教学内容的课时分配及授课的方式方法；④准备好教具和其它各种物质条件。完成学期备课任务的主要途径是通读教材。教师应在教学大纲的指导下，钻研全册教材，领会教材的编写意图，熟悉教材内容。通读教材的主要要求是：①明确教材的逻辑系统，掌握各部分内容的内在联系；②掌握教材各部分内容的基本教学目的和教学要求；③分清教材各部分内容的重点与非重点；④掌握教材的难点及主要疑点；⑤考虑教学实践中的实际困难以及应当事先做好的准备。教师要在通读教材的基础上，充分考虑教学对象的实际情况和可能条件，并结合全校教学工作的任务要求，写出学期教学计划。 （2）周备课周备课即每名任课教师在本周内制定出下一周的教学计划，可用“周备课细目本”法。其具体做法是：第一，制定“周备课细目表”。首先，注意它的目的性。此项活动目的是实现课堂教学的常规管理，调动全体教师钻研教材的积极性，从而提高教师熟悉教材、掌握教材、驾驭教材的能力，达到大面积提高教学质量。其次，注意它的可行性。它有利于教师掌握本年级的教学要求，教材编排体系、原则和学识水平，通过“周备课”使教师准确地按“大纲”和教材要求组织教学。第三，注意它的有效性。（附：周备课细目表） 第 周 ( )年级教学时间学识水平月/日星期节教学内容教学目的教学重点字词句段篇听说读写习题解答作业设置1 （表二） 语文周备课细目表 第 周 （ ）年级教学时间例、习题搭配疑难习题解答作业设置月/日星期节教学内容教学目的教学重点学识水平1第二，个人钻研。每周五下班前两个小时为教学周备课时间，每周四下午为语文周备课时间。在周备课时间内，每位任课教师要掌握“大纲”要求，明确编排体系，认真钻研教材，独立完成“周备课细目表”的填写。事实上造成一个钻研教材的气氛，使教师在钻研教材的基础上，提高教师掌握教材、驾驭教材的能力。第三，集体讨论。为了保证“周备课”的整体效应，每周另外安排两个半小时进行集体讨论，使各栏目的内容达到准确、科学。通过讨论，教师间相互取长补短、纠正谬误。第四，检查验收。为了保证“周备课”的效果，把“细目表”中的内容列入教师基本功验收内容（并作为...
