圆的一般方程三维目标:知识与技能 : (1)在掌握圆的标准方程的基础上,理解记忆圆的一般方程的代数特征,由圆的一般方程确定圆的圆心半径.掌握方程 x2+y2+Dx+Ey+F=0 表示圆的条件. (2)能通过配方等手段,把圆的一般方程化为圆的标准方程.能用待定系数法求圆的方程
(3):培养学生探索发现及分析解决问题的实际能力
过程与方法:通过对方程 x2+y2+Dx+Ey+F=0 表示圆的条件的探究,培养学生探索发现及分析解决问题的实际能力
情感态度价值观:渗透数形结合、化归与转化等数学思想方法,提高学生的整体素质,激励学生创新,勇于探索
教学重点:圆的一般方程的代数特征,一般方程与标准方程间的互化,根据已知条件确定方程中的系数,D、E、F.教学难点:对圆的一般方程的认识、掌握和运用新疆学案王新敞 教 具:多媒体、实物投影仪新疆学案王新敞教学过程:课题引入:问题:求过三点 A(0,0),B(1,1),C(4,2)的圆的方程
利用圆的标准方程解决此问题显然有些麻烦,得用直线的知识解决又有其简单的局限性,那么这个问题有没有其它的解决方法呢
带着这个问题我们来共同研究圆的方程的另一种形式——圆的一般方程
探索研究:请同学们写出圆的标准方程:(x-a)2+(y-b)2=r2,圆心(a,b),半径 r. 把圆的标准方程展开,并整理:x2+y2-2ax-2by+a2+b2-r2=0.取222,2,2rbaFbEaD得022FEyDxyx ①这个方程是圆的方程.反过来给出一个形如 x2+y2+Dx+Ey+F=0 的方程,它表示的曲线一定是圆吗
把 x2+y2+Dx+Ey+F=0 配方得44)2()2(2222FEDEyDx ② (配方过程由学生去完成)这个方程是用心 爱心 专心 116 号编辑不是表示圆
(1)当 D2+E2-4F>0 时,方程②表示(