后进生转化工作计划 后进生转化工作计划 1 一、师帮生老师在后进生转化工作中起着导和演的双重作用
苏霍姆林斯基说过：教育才能的基础在于深信有可能成功地教育每个儿童，我不信任有不可救药的儿童、少年或男女青年
每一位老师都应深信这一点
1、抓重点我担任多个班英语教学的现状根据学校实际无法改变，我要担任 16 个后进生的转化工作，实际操作起来真的很困难
因此，应抓住重点，先帮助那些在短时间内容易转化过来的学生，然后再帮助其他的学生
2、扬优点美国心理学家威谱
詹姆斯有句名言：人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识
表面上，后进生表现出一副无所谓的态度，其实，他们比其他学生更渴望得到老师的表扬
我们可以从这一点入手，让他们的闪光点全部展现出来，并适时表扬，让他们对自己有信心
3、补弱点每一个后进生的情况各不一样，有的是因为智力问题，多次的失败使他们对自己失去信心;有的是非智力问题，只是习惯较差，自觉性不强;还有的是因为家庭问题
老师可针对具体情况，对症下药
由于我任课多、带班多的特点，接触学生的时间是少之又少，这里主要讲讲如何发动学生的力量，帮助作好后进生的转化工作
二、生帮生 1、师徒结对首先把优生和后进生的名字排列出来，让他们自由进行师徒结对，为了让学生重视，我应把师徒结对的名单打印上墙，并定好激励制度
2、制定计划接着就是制定计划，如一个月内，师徒共同的目标是什么
具体的做法什么
都一条一条写下来，每天去看一看，是否做到
假如达到共同目标的师徒，优进生品德为优，后进生平常考查等第进一个等级，同时期末评奖优先考虑
3、日常工作师徒结对后，根据我的课程安排进行互帮互助工作，如优生督促后进生读书，记单词，练句型，甚至优生还可以督促那些不自觉的学生完成家庭作业或者预习作业，这对于认课多的我来说，可以减轻不少负担
后进生转化工作计划 2 一、指导思想： 以新课程促进
