江苏省响水中学 2014 高中化学《第 2 课 物质的分类和转化》教学案 新人教版必修 1教学目标：1、知识目标（ 1）、学会从不同角度对常见物质进行分类。（2）、掌握化学物质的分类方法，认识比较和分类等科学方法对化学研究的作用。（3）、理解单质、氧化物、酸、碱、盐等物质之间的相互转化关系。2、能力目标本节关于物质的分类和转化内容正好可对初中化学中学习过的化学反应进行总结和归纳，并进行适当的拓展和提高，帮助学生更好地认识化学物质。3、情感目标树立学生正确的唯物主义物质观教学重点难点：（1）学会从组成和性质的角度对常见物质进行分类 (2)认识酸性氧化物和碱性氧化物 教学过程：【激趣导学】 同学们已经学习了一年的化学，对化学有怎样的理解？美国化学会前会长曾这样形容化学，说它是一门中心的，实用的，创造性的科学。可以说，人类的发展史也是一部化学的发展史。现在每年新合成的化学物质已达到了 100 多万种。如此繁多的化学物质，我们怎样更好的认识它们呢？由于同一类物质在组成及性能方面往往具有 一定的相似性，这就需要将众多物质进行分类，一类一类去研究【重点讲析】一、物质的分类 [交流与讨论] 按一定的依据对教材 P3“交流与讨论”的物质进行分类。引导得出结论：可以从不同的角度、用不同的标准对物质进行分类。 非均匀混合物： 混合物 均匀混合物： 1. 按组成分 非金属单质： 单质 金属单质： 纯净物 有机化合物: 化合物 氧化物： 1 无机化合物 碱： 酸： 盐：…… 同一类物质在组成或某些性能方面往往具有一定的相似性。因此，对物质进行合理的分类，有助于我们按物质的类别进一步研究物质的组成、结构和性质，达到“掌握一种物质”而“贯通一类物质”的目的。[问题解决]课本 P3问题解决 (可加入 SO2.. Na2O 等，使其内容进一步丰富)2. 碱性氧化物：能与酸反应生成盐和水的氧化物如 CaO、Na2O 等 CaO + 2HCl == CaCl2 + H2O 酸性氧化物：能与碱反应生成盐和水的氧化物如 CO2、SO2等 CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3↓ + H2O [过渡]相信大家对物质的分类已经有了一个清楚的认识,但仅仅是物质进行分类还是不够的,我们还需要进一步研究这些物质类型之间的转化规律。 二、物质的转化［交流与讨论］完成表 1－1 所列的物质的转化类型，并将你知道的其他的转化类型补充到表中。物质的转化类型化学方程式单质化合物碱性氧化物碱酸性氧化物酸酸盐［交流与讨论...
