实验方案补充分析【考纲要求】能对一些简单的实验方案进行设计并作出恰当的评价和修正
获取信息的能力：1、能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用 这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题
2、关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件
综合运用能力：理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题
【知识梳理】一、该类试题提供实验过程及其结果，要学生分析实验过程中的错误或不合理之处、实验的原理、实验结果所说明的问题等，有时需补充必要的步骤
侧重于对中学生物实验基本原理和基本技能运用能力的考查
二、实验分析题型及解题的基本思路：解题时要紧扣实验目的，明确实验变量，遵循单一变量原则，在此基础上进行全面分析
【高考模拟】1、回答下列（Ⅰ）（Ⅱ）小题：（Ⅰ）香蕉果实成熟过程中，果实中的贮藏物不断代谢转化，香蕉逐渐变甜
图 A 中Ⅰ、Ⅱ两条曲线分别表示香蕉果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势
请回答：取成熟到第 X 天和第 Y 天的等量香蕉果肉，分别加等量的蒸馏水制成提取液
然后在a，b 试管中各加 5mL 第 X 天的提取液，在 c、d 试管中各加 5mL 第 Y 天的提取液，如图 B
（1）在 a、b 试管中各加入等量碘液后，a 管呈蓝色，与 a 管相比 c 管的颜色更浅，两管中被检测的物质是淀粉，图 A 中表示这种物质含量变化趋势的曲线是Ⅰ
（2）在 b、d 试管中各加入等量的斐林试剂，煮沸后，b 管呈砖红色，与 b 管相比 d 管的颜色更深，两管中被检测的物质是还原糖，图 A 中表示这种物质含量变化趋势的曲线是Ⅱ
（3）已知乙烯利能增加细胞内乙烯的含量
如果在第 X 天喷施乙烯利，从第 X 天开始曲线 I 将呈现出加快（加快、减慢）下降的趋势，曲线Ⅱ将呈现出加快（加快、减慢）上升的趋势
（Ⅱ）某湖泊由于大
