江西省上饶市横峰中学生物选修三『课标解读』1、知识方面简述克隆人、试管婴儿、基因检测等生物技术在应用中可能和已经带来的利与弊
2、情感态度与价值观方面认同对生物技术伦理问题讨论的必要性
通过讨论、阅读、查找资料等活动,关注上述问题可能给人类生活带来的影响,形成自身的心理准备和理性的思考
3、能力方面面对来自媒体和他人关于转基因技术的伦理问题的不同观点,能够运用已有的生物学知识进行辨析,初步形成客观的科学的评价能力
『网络构建』概念 _____性克隆:指利用克隆技术产生特定细胞和组织(皮肤、神经或肌肉等)用于治疗性移植
生殖性克隆:指将克隆技术用于生育目的,即用于产生______________
克隆人 1)有人认为:社会应该允许科学家研究克隆人,伦理道德观念可以改变2)伦理学家:克隆人_____________________,是克隆技术的滥用;是在人为制造不健全的人争论 3)生物学家:克隆技术尚不成熟,可能克隆出严重____________的孩子4)坚持做克隆人的科学家:技术性问题可通过________、基因诊断和___________等得到解决5)中国政府:禁止______________,坚持四不原则(不赞成、_________、不支持、_________任何生殖性克隆人实验),不反对___________克隆人
概念:是指体外受精形成的胚胎在植入母体孕育___,根据人们的需要,将胚胎的一个细胞取____试管婴儿 出,进行某些_______
当检测结果符合__________时,再把胚胎植入母体孕育
1)有人认为:把试管婴儿当作人体零配件工厂,是对生命的不尊重;抛弃或杀死配型争论 不合适的胚胎无异于“谋杀”
2)很多人认为:这符合人类伦理道德,体现了父母强烈的爱子之心;是救治患者最好、最快捷的方法之一;提供骨髓中___________不会对试管婴儿造成损伤