江西省上饶市横峰中学生物选修三『课标解读』1、知识方面举例说出对转基因生物安全性问题的不同观点及论据
2、情感态度与价值观方面关注转基因生物的安全性问题，认同对生物技术安全性问题讨论的必要性
形成对待转基因生物安全性问题的理性、求实的态度
3、能力方面在互联网上查阅和收集相关信息，在课堂上就问题展开充分讨论，能够对不同的观点运用生物学知识加以理解和辨析
『网络构建』1)利用重组微生物进行基因制药等转基因成果 2)转基因家畜、家禽：生长迅速，营养品质优良，___中含营养物质、珍贵药物或人类所需蛋白3)转基因植物：具有抗虫、抗病、抗除草剂、抗逆等性状
种植面积最大的国家有美国、阿根廷、_______、中国
种植最多的转基因植物有_____和_____，棉花和油菜次之
一方 观点：不能对转基因食物安全性掉以轻心理由：①反对“______________”，②担心出现滞后效应，③担心出现新的过敏源， 食物安全 ④担心营养成分改变，⑤担心会侵犯宗教信仰者或素食者的权益一方 观点：转基因食物潜在的安全隐患可在技术上进行克服理由：①“实质性等同”是对安全性评价的起点，不是终点；②多环节、严谨的安全性评价，③科学家的负责态度可防止过敏蛋白出现，④至今未发现转基因食物影响健康的实例，⑤采取_________________，防止贻误技术发展一方 观点：转基因植物可能会对生物多样性构成潜在的风险和威胁安 理由：①转基因植物扩散到种植区外变成野生种或杂草，②转基因植物竞争能力强，全 生物安全 可能成为“________________”，③转基因植物的外源基因与细菌或病毒杂交，性 重组出有害的病原体，④可能使杂草成为有________________的“超级杂草” 争 一方 观点：转基因农作物不大可能对生物多样性构成威胁论 理由：①转基因农作物扩散到种植区会很快死亡，②转基因农作物表现出新性状必
