江苏省常州市西夏墅中学高三语文专题复习“语病”高考常见病句类型辨析之三学案 新人教版一、学习目标能辨析并修改常见病句中的结构混乱的语病
二、课前准备（辨析并修改病句）1．2008 北京奥运会开幕式，以“和”字为核心创意，既融入了中国传统文化的精髓，又彰显了奥运新理念，获得了群众的好评如潮
2．苏通大桥建造的初衷是，拉近苏北、苏南的距离，进一步推动江苏省沿江开发的战略实施，具有十分重要的意义
3、这些事故给人民生命财产造成重大损失、究其原因，主要是一些主管领导和管理部门对安全生产没有引起高度重视
4．这家老字号食品厂规模不大，但从选料到加工制作都非常讲究，生产的食品一直都是新老顾客倍受信赖的
5、根据意大利法律规定，贝卢斯科尼在总理任期内不能担任俱乐部主席，否则他就有可能做有违公众利益的行为
三、学习过程结构混乱，又叫句式杂糅，主要有以下类型：举棋不定、藕断丝连、中途易辙、反客为主、结构含混
(1)举棋不定 作者时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了
①多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来
(应该在“曾被……束缚……”和“在……束 缚下的…… ……”两种格式中选用一个
) ②这种慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现
(应该在“……的背后还是自信心不够”和“……壮举还是自信心不够的表现”里选用一个
)(2)藕断丝连 结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来
①我们向政府提意见是人民的责任
(把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”凑在一块儿，应该删去“我们”
) ②你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的
(是把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”凑在一块儿，用哪一句都可以
)(3)中途易辙 一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句
①例如杜重远以《闲话天皇》这篇文章，认为是冒犯了日本
