课题: 3.1.3 两角和与差 的正切(1)班级： 姓名： 学号： 第 学习小组【学习目标】1.理解两角和(差)的正切公式的推导过程；2.会用两角和(差)的正切公式进行简单三角函数式的化简，求值和证明。【课前预习】1、求的值。2、两角和的正切公式的推导：3、两角差的正切公式：【课堂研讨】例 1、已知是方程的两根，求的值。例 2、求证：（1）= （2）1例 3、如图：三个相同的正方形相接，求证：。【学后反思】课题: 3.1.3 两角和与差的正切 检测案班级： 姓名： 学号： 第 学习小组【课堂检测】1、已知，求2、(1)(2)3、已知，求的值4、已知，求证：。2【课后巩固】1、已知是方程的两根，则 2、若，则 3、=______________ ； =________________ 4、已知，求 5、若，且，求的值。6、（1）若，求证：； （2）若且为锐角, 求的值。7、.已知，且，求的值。8、已知是方程的两根，求下列各式的值： （1） （2） （3）3课题: 3.1.3 两角和与差的正切(1)班级： 姓名： 学号： 第 学习小组【学习目标】1.理解两角和(差)的正切公式的推导过程；2.会用两角和(差)的正切公式进行简单三角函数式的化简，求值和证明。【课前预习】1、求的值。2、两角和的正切公式的推导：3、两角差的正切公式：【课堂研讨】例 1、已知是方程的两根，求的值。例 2、求证：（1）= （2）4例 3、如图：三个相同的正方形相接，求证：。【学后反思】5课题: 3.1.3 两角和与差的正切 检测案班级： 姓名： 学号： 第 学习小组【课堂检测】1、已知，求2、(1)(2)3、已知，求的值4、已知，求证：。【课后巩固】1、已知是方程的两根，则 2、若，则 3、=______________ ； =________________ 4、已知，求 5、若，且，求的值。6、（1）若，求证：； （2）若且为锐角, 求的值。67、.已知，且，求的值。8、已知是方程的两根，求下列各式的值： （1） （2） （3）7
