江苏省宿迁市马陵中学 2014 高中语文 谏太宗十思疏导学案 苏教版必修 3【学习重难点】1
重点：目标一 2
难点：疑难句子理解和阐释【学习方法】1
充分预习，读熟文本基础上认真研读学案内容
合作探讨，答疑解惑
【学习过程】一、知识链接1
文学常识——疏 疏，是奏议文体的一种，奏议类文章是古代臣属进呈给帝王的奏章的统称，包托奏、议、疏、表、对策等
《文章辨体序说》：“七国以前，皆称上书，奏初改书为奏
汉定礼仪，是有四品：一曰章，以谢恩；二曰奏，以按劾；三曰表，以陈情；四曰议，以执议
”疏，是分条陈述的意思
有名的“疏”类文章有《论贵粟疏》（晁错）、《谏逐客疏》（李斯）、《论积贮疏》（贾谊）等
写作背景： 这篇奏疏是魏征贞观十一年写给唐太宗的
当时，经过战争后的修养生息，经济得到了发展，人民生活也富裕起来，加上对外战争连年胜利，边防巩固，唐太宗逐渐骄奢忘本，大修庙宇宫殿，四处游玩，劳民伤财，就在魏征呈上此文的当年，太宗先下令修飞仙宫，后来又诏令修建老君庙、宣尼庙
二月巡游洛阳宫，六月巡游明德宫，十月猎于洛阳苑，十一月又巡游怀州，狩于济源，为此民怨沸腾
魏征“频上四疏，以陈得失”（此为第二疏），太宗猛醒，还写了《答魏征手诏》称赞他
二、预习要求1
注音 疏浚（ ） 塞（ ）源 殷（ ）忧 （深切的忧虑）懈怠（ ） 壅（ ）蔽 谗（ ）邪 黜（ ）恶 谬（ ）赏 （错误的奖赏） 2
积累下列成语：居安思危、戒奢以俭、鲜克有终、垂拱而治、纵情傲物、载舟覆舟、长治久安、竭诚待下 三、文本研习，合作探究自主学习：结合课下注释，掌握下面文言知识 （一）重要实词： 必浚其泉源（ ） 当神器（ ） 无疆之休（ ）承天景命（ ）殷忧而道著（ ）能克终者盖寡（ ） 纵情以傲物（ ）虽董之以严刑（ ） 苟免而不怀人（ ） 所宜深慎（ ） 将有作（ ） 谦冲以自牧（ ） 慎始而敬终（
