江苏省宿迁市沭阳县建陵中学 2014 届高三历史一轮复习 第 80 讲 圣雄甘地导学案课题：——第 80 讲 圣雄甘地 姓名： 学习目标1．概述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹。[2．认识甘地在印度民族解放运动中的历史作用。3．感受甘地为印度民族独立事业而贡献一生的坚定信念和斗争精神。课前预习一、凤凰新村与“坚持真理”1、1869 年，甘地出生于印度的一个印度教家庭，18 岁时前往英国，在伦敦大学学习法律，阅读许多有关基督教方面的书籍。2、回国后，甘地应邀前往南非工作，第一次尝到各族歧视的滋味，开始投身争取印侨权益的斗争。他喜欢阅读俄国作家托尔斯泰等人的著作，认为任何政治斗争都要以“仁爱”精神为主旨，从而形成一整套非暴力的理论。并在南非创建非暴力训练基础“凤凰新村”。3、甘地认为“消极抵抗”与 “坚持真理”是两回事，前者是弱者的武器，后者是强者的武器，它强调爱与真理的统一，即：在坚持真理 的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。4、在非暴力思想指导下，甘地亲自领导南非的印度侨民，反对禁止印度向南非移民的法案和条例。1914 年回到印度，成为印度国大党的领袖。 二、非暴力不合作运动1、19 世纪中叶，印度完全沦为英国的殖民地，1915 年，甘地建立一个非暴力抵抗基地，用服从、非暴力、禁欲、民族观念教育青年。2、第一次非暴力不合作运动（1）背景：第一次世界大战结束后，英国在印度一方面继续制造种姓间的矛盾，另一方面采用镇压和欺骗相结合的两面策略，印度社会反英情绪迅速增长；1919 年，英国殖民当局颁布《罗拉特法案》，损害了印度人民的民主权利。（2）过程：甘地发动了全国性的“文明不服从”运动，但运动超出了非暴力抵抗的范围，甘地宣布停止运动。英国殖民当局继续实行高压政策，制造阿姆利则惨案。甘地首次提出，同英国政府不合作：印度人民放弃英国殖民当局给予的头衔和名誉职位；对英国人的立法机关、法院和学校等实行普遍的抵制，号召家家户户恢复手纺车纺织并抵制英货。（3）结果：1922 年出现暴力冲突，甘地停止了非暴力运动；随后，甘地被捕入狱，完成自传《我体验真理的故事》。备 注3、第二次非暴力不合作运动（1）过程：1929 年国大党通过实现印度完全独立的决议，授权甘地领导运动。1930 年，“食盐进军”使非暴力不合作运动达到高潮。（2）结果：殖民当局被迫改变策略，撤消取缔国大党的禁令，允许人民煮盐，甘地停止不合作运动...
