大自然的启示教案 大自然的启示教案 1 教学目标： 1、认识 8 个生字
2、朗读课文，把握文章主要内容，认识到大自然能给人以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界
3、激发阅读仿生学书籍和探究大自然神秘的兴趣
教学重点：把握主要内容
教学难点：学习用联系的眼光认识自然界
教学准备：生字卡，搜集人类从动植物身上受到的启示的资料
教学时间：一课时 教学过程： 一、引入新课 同学们，这是一篇阅读课文，你想采纳什么方法来学习呢
(围绕阅读提示讨论学习，可结合搜集的资料学习，甚至互读、互问均可
) 二、自主学习 1、同桌互相抽认生字词和课文，要求读熟课文
2、小组讨论课文的主要内容
3、小组代表沟通学习情况
三、重点学习，沟通感受 1、出示三个重点句，请生按自己的学习方法理解这三个句子，谈感受
(1)原来，大自然中的一切事物都是相互联系的
这样，才能保持大自然的生态平衡
(2)现在，飞机设计师注意讨论苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形，研制出了具有各种优良性能的飞机
(3)科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所制造
生物真是人类的好老师啊
2、小组合作学习，结合搜集的资料和课文内容理解
3、沟通从这三句话受到的启发和感受
四、拓展延伸 1、请生沟通搜集到的人类从动植物身上受到的启示的资料
2、进行综合性课外学习“大自然的启示”
五、总结 大自然的启示教案 2 学习目标： 1、认识 8 个生字，理解课文内容
2、朗读课文，把握两篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生学等科普读物的兴趣
教学重点： 1、理解课文内容，从中受到启发
2、激发学生热爱自然，了解自然的兴趣
教学过程： 一、激趣导入： 1、导语：有人说大自然是本无字的百科全书，这话不错
假如平常多多留心观察大自然，亲近大自然，一定会获得很多知识，获得很多
