2012 江苏省怀仁中学高二生物学案：5
1《生态系统的结构》一、课堂重点1、生态系统概念：由______________与______________它的相互作用而形成的统一整体
地球上最大的生态系统是_______________
2、生态系统的成分包括非生物的_______________，________者，_______者，________者
其中生态系统的基石（主要成分）是_______________
3、生产者是_________生物，消费者是_______________生物，分解者是____________生物
4、判断下列生物属于生态系统的何种成分
松树____________ 松鼠_________ 金鱼__________ 金鱼藻__________ 硝化细菌___________ 人__________ 青菜__________ 蚯蚓__________ 蛔虫____________屎壳郎____________ 灵芝____________5、用箭头将生产者、消费者、分解者连起来，构建生态系统的结构模型
6、写出“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃藻类”中的食物链并注明它的成分及营养级:7、写出“螳螂捕蝉黄雀在后”的食物链并注明它的成分及营养级8、生态系统的结构包括_____________________、____________________
二、课堂巩固1、判断下列实例是否属于生态系统：A．一个池塘中全部鱼B．一块朽木上的全部木耳C．一棵枯树和其上的苔鲜、真菌、昆虫、蜗牛等用心 爱心 专心D．一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其 它生物2、要使一个生态系统长期存在，除了非生物的物质和能量外，至少必须具有A．消费者和分解者 B．生产者和消费者C．生产者和分解者 D．生产者和人3、生态系统的结构是指A．生态系统的成分、食物链和食物网 B．生态
