睢宁县菁华高级中学“四步教学法”课时教学设计课 题苏教版生物必修二第四章 遗传的分子基础第二节 DNA的结构和复制 (第 1 课时)课 型新授课课标要求概述 DNA 分子结构的主要特点；说明基因和遗传信息的关系教学目标知识与能力说明 DNA 分子的基本单位；概述 DNA 分子双螺旋结构的主要特点概述 DNA 分子的多样性和特异性过程与方法说明基因和遗传信息的关系情感、态度与价值观在学习过程中，形成科学的认知论和唯物辩证观
教学重点DNA 分子结构的主要特点教学难点基因和遗传信息的关系教学方法自主探究法 合作学习法 讲解法教学程序设计教学过程及方法环节一 明标自学过程设计二次备课【情境导入】：DNA 是绝大多数生物的遗传物质，现代社会中，DNA指纹是亲子鉴定、确认罪犯的重要依据
DNA 分子之所以具有这样的作用，与 DNA 分子的结构有关
DNA 分子结构的发现是生物学发展的里程碑，它是沃森和克里克两位科学家默契配合、合作研究的成果
【目标展示】1
了解 DNA 分子结构的发现2
概述 DNA 分子结构的主要特点3
说明基因和遗传信息的关系，概述 DNA 分子的多样性和特异性【自学指导一】1 组织学生自主阅读 P67“回眸历史：解开 DNA 结构之谜”，时间 2分钟，归纳出从 20 世纪 30~50 年代，各位科学家的成果
2 组织学生展示，师做适当点拨（内容略）3 补充：（1）英国物理化学家富兰克林和同事生物物理学家威尔金斯在 1951 年率先采用 X 射线衍射技术拍摄到 D ＮＡ晶体照片，X 衍射技术是用 X 光透过物质的结晶体，使其在照片底片上衍射出晶体图案的技术
这个方法可以用来推测晶体的分子排列问题：沃森和克里克从衍射图谱中受到什么启示
（2）有化学家指出： A 与 A 配对，T 与 T 配对违反了化学规律（3）查哥夫（E
Chargaff,1905--）奥地利著名
