江苏省淮安中学高二数学学案【教学目标】1、进一步理解和掌握平面的性质
2、学会运用平面的性质证明点共线、线共点以及线共面问题
3、培养学生的逻辑思维能力,以及空间想象能力
【教学重难点】平面的性质及其应用共点、共线问题的分析与证明【教学过程】课前检测:1、如果两个平面有_____公共点,那么它们还有其他的公共点,这些公共点的集合是经过这个公共点的__________2、经过_________________上的三点,有且只有一个平面3、经过一条直线和____________有且只有一个平面4、经过两条_________________________________直线有且只有一个平面一、复习导入二、新授※点共线例 1、已知:四边形 ABCD 中,AB//DC,AB、BC、DC、AD 分别与平面相交于点 E、F、G、H
求证:点 E、F、G、H 在同一条直线上
[分析]:只要证这些点在四边形 ABCD 所在的平面与平面相交的交线上
变题:ABC 中,AB、BC、AC 分别与平面相交于点 E、F、G,求证:点 E、F、G 在同一条直线上
※线共点例 2、已知:四边形 ABCD 是空间四边形,E、F、G、H 分别为AB、BC、CD、DA 上的点,且直线 EH和 FG 相交于点 P
求证:点 P 必在直线 BD 上
[分析]:要证明两个平面的交线过某个点,只要证明这个点是这两个平面的公共点
用心 爱心 专心11ABCDABCDEFGHP※线共面例 3、如果三条直线两两相交且不共点,则三条直线共面. [分析]:要证线共面,可根据条件先确定一个平面,再证其它直线在这个平面内
练习:过直线 L 外一点 P 引三条直线 PA、PB、PC 和直线 L 分别交于点 A、B、C
求证:PA、PB、PC 和直线 L 共面
用心 爱心 专心121
1 平面的基本性质(2)作业班级 ____