江苏省沭阳高级中学高中地理 2
2 大气圈与天气、气候导学案(三)鲁教版必修1【学习目标】1．理解全球气压带、风带的分布及移动规律
2．理解季风环流的形成原因
【自主学习】学习任务一： 全球气压带、风带的分布及移动规律1．全球气压带、风带的分布 要求：①画出 0°—30°，30°—60°， 60°—90°之间的空气环流
② 在图中适当位置写出七个气压带的名称
③ 在图中适当位置画出六个风带的风向，并写出风带的名称
2 ． 全 球 气 压 带 、 风 带 的 位 置 随 着 的 季 节 移 动 而 移 动
就 北 半 球 而 言 ， 大 致 是
学习效果检测：1．右图中属于副极地低气压带的是（ ） A．① B．② c．③ D．④2．有关气压带、风带的叙述正确的是（ ）A．热的地方形成低压，冷的地方形成高压B．气压带、风带季节移动的原因在于太阳直射点的回归运动C．低气压带气流下沉，高气压带气流上升D．气压带、风带夏季北移，冬季南移学习任务二：海陆分布对气压带的影响 1．北半球的气压带呈 状分布，南半球的气压带基本保持着 状分布的特征
2．以亚欧大陆与太平洋之间为例来分析：（读图 2-2-13 与图 2-2-14）夏季：亚欧大陆上形成 压，切断了 气压带；冬季：亚欧大陆上形成 压，切断了 气压带； 学习任务三：季风环流的形成原因 1 ． 季 风 是 指 大 范 围 地 区 ___________ 随 ___________ 作 有 规 律 变 化 的 风
2． 是季风形成的主要原因； 也是形成季风的原因
3．世界上最典型的季风在 ，其最 典型的原因是
0°30°60°90°30°60°90°4．画出 A、B 两处的冬、夏季风向并说明其形成原因
学习效果检测：读右图，回答下列问题：1．此图所示时间为 （7/1）月
2．此时东亚吹 风，南亚吹 风
3．形成季风的最主要原因
