江苏省白蒲中学 2013 高一数学 三角函数教案 33 苏教版教材：的图象，综合练习目的：进一步熟悉参数对函数图象的影响，熟练掌握由的图象得到函数的图象的方法。过程：一、 复习提问：1． 如何由的图象得到函数的图象2． 如何用五点法作的图象3．对函数图象的影响作用二、 函数的物理意义：函数表示一个振动量时：A：这个量振动时离开平衡位置的最大距离，称为“振幅”T：往复振动一次所需的时间，称为“周期”f：单位时间内往返振动的次数，称为“频率”：称为相位：x = 0 时的相位，称为“初相” 三、1．函数的简图可类似获得 2．口答：P66—67 练习 4，5 P67—68 习题 4.9 1四、处理《教学与测试》P123—124 第 59 课例一、 函数的最小值是2，其图象最 高点与最低点横坐标差是 3，又：图象过点(0,1)，求函数解析式。 解：易知：A = 2 半周期 ∴T = 6 即 从而： 设： 令 x = 0 有 又： ∴ ∴所求函数解析式为例二、 设用五点法作出函数的图象， 问：这个图象可由的图象经过如何变换得到？1解： 02x30303 例三、函数 f (x)的横坐标伸长为原来的 2 倍，再向左平移个单位所得的曲线是的图象，试求的解析式。 解：将的图象向右平移个单位得： 即的图象再将横坐标压缩到原来的得： 五、作业：课本 P68—69 习题 4.9 4，5 《教学与测试》P123—124 余下部分（选）2
