江苏省海头高级中学高中语文《获得教养的途径》导学案 苏教版必修 1【教学目标】:1．学会筛选重要信息，并能够概括要点
2．学生学会质疑并提出有价值的问题，学习分析问题的基本方法
3．学生通过探讨了解学习之道，了解人获取教养的途径，树立正确的学习观教学重点:了解黑塞对于教养和阅读的主要观点和方法
教学难点:激发学生对于经典的精读深读新读的兴趣
【基础知识】：1、依次填人下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （ ）(1)在总统选举投票现场门外， 着各大新闻媒体的上百名记者
这些记者都在等待接受“缉查犬”的检查，以探明是否携带武器
(2)你读了多少书，是把书读死了还是读活了，略略交谈几句，别人就知道了你的
(3)曹操四言诗的雄浑
陶渊明田园诗的恬淡，自然受人称誉；而张旭草书的奇伟飞动
颜真卿楷书的厚重雄伟，也同样令人
A、聚集 品位 赞扬 B、云集 品位 赞叹 C、云集 品味 赞叹 D、聚集 品味 赞扬2、下列加点成语运用不当的一项是 （ ）A、他从外国冒险家手里接过极少的钱财，让他们把难以计数的敦煌文物一箱箱运走
B、但是，他太卑微，太渺小，太愚昧．最大的倾泄也只是对牛弹琴，换得一个漠然的表情
C、国家队的几位表现出色的小将，被誉为中国足坛的明日黄花
D、他们二人虽有些私怨，但在工作中从不勾心斗角，而是愉快地合作
【合作探究】1．“昨天的花园、公园或原始森林，今天或明天将变为一座庙堂，一座有着无数殿宇和院落的庙堂
”这句话有何含义
2、阅读全文，在获得整体印象以后，分析文章是怎样逐步深入地进行论述，得出具有说服力的论断
【巩固练习】1、作者最后用自己反复阅读歌德《亲和力》的经验，向我们展示了他是如何从中获得教养的，你有没有反复阅读经典作品的经验，如果有，能不能谈谈你独特的感受
【拓展阅读】专家与通人1雷海宗 ⑴专家是近年来的一个流行名词，凡受高等教育的人都希望能成专家
