编制：张 永 审核： 批准： 【学习目标】1.知道什么是互感现象和自感现象。备 注江苏省盐城市时杨中学 2014 年高中物理 互感和自感导学案 新人教版选修 3-2【自主探究】1.关于自感现象，下列说法中正确的是( )A．自感现象是线圈自身的电流变化而引起的电磁感应现象B．自感电动势总是阻止原电流的变化C．自感电动势的方向总与原电流方向相反D．自感电动势的方向总与原电流方向相同2 一个线圈的电流在均匀增大，则这个线圈（ ）A．自感系数也将均匀增大B．自感电动势也将均匀增大C．磁通量也将均匀增大D．自感系数，自感电动势都不变3.如图所示的电路中，a、b 为两个完全相同的灯泡，L 为自感线圈，E为电源，S 为开关．关于两灯泡点亮和熄灭的先后次序，下列说法正确的是( )A．合上开关，a 先亮，b 后亮；断开开关，a、b 同时熄灭B．合上开关，b 先亮，a 后亮；断开开关，a 先熄灭，b 后熄灭C．合上开关，b 先亮，a 后亮；断开开关，a、b 同时熄灭D．合上开关，a、b 同时亮；断开开关 ，b 先熄灭，a 后熄灭4．如图所示，是演示自感现象的实验电路图．下列说法中正确的是( )A 在断开开关 S 后的一段短暂时间里，A 中仍有电流通过，方向为 a→bB 在断开开关 S 后的一段短暂时间里，L 中仍有电流通过，方向为 a→bC．在断开开关S 后，原存储在线圈内的大部分磁场能将转化为电能D．在断开开关 S 后，原存储在线圈内的大部分磁场能将转化为化学能备 注12．知道自感系数是表示线圈本身特征的物理量，知道它的单位及其大小的决定因素。3．知道自感现象的利与弊及对它们的利用和防止。4．能够通过电磁感应部分知识分析通电、断电自感现象的原因及磁场的能量转化问题。【问题情境】一、互感现象问题一：在法拉第的实验中两个线圈并没有用导线连接，当一个线圈中的电流变化时，在另一个线圈中为什么会产生感应电动势呢？二、自感现象实验 1：演示通电自感现象。实验电路如图。开关接通时，可以看到 。讨论：为什么会出现这种现象呢？实验 2：断电自感现象。实验电路如图所示。接通电路，灯泡正常发光后，迅速断开开关，可以看到 。讨论：为什么会出现这种现象呢？（结合课本第 23 页“思考与讨论”分析）【我的疑问】【课堂练习】备 注22.如图所示，开关 S 是闭合的，流过线圈 L 的电流为 i1，流过灯泡的电流为 i2，且 i1>i2.在 t1时刻，开关 S 断开，那么流过灯泡的电流 i随时间t 变化的图...
